【心本课堂】教学竞赛促成长，智慧课堂展风采——岳麓区实验小学语文组“精品教研 智慧课堂”暨新青教师片段教学比赛（三）

9月29日上午，湘江新区岳麓区实验小学东校区多媒体教室举办了语文组“精品教研 智慧课堂”教师片段教学校内选拔赛复赛。经过9月28日下午A、B两组分场地同时进行的的组内初赛，共选出四位老师参加了今天的校内复赛。

本次复赛评委邀请了教科室王婧主任、周敏老师、语文教研组长彭柳老师、低语组赵美娇老师、中语族姜笑老师、高语组李芬老师，为老师们课堂上的精彩呈现打分。

叶潇老师第一个登台展示。在教授《麻雀》时，她从学生的学习角度出发，开始就以“如何将一个故事变成漫画来讲？”这样一个问题激发了学生的兴趣和思考。接着又引导学生走进课文，找出小麻雀、老麻雀、猎狗之间发生的故事，通过师生合作，一边讲故事，一边归纳出了课文的六要素。真正让学生学得轻松，又学有所获。

石林辉老师一如既往的沉稳大气。在教授《麻雀》时，她通过构建任务群的形式，先让学生通读课文，找出文章提到了哪些动物？这些动物之间又是什么关系？然后，试着用上记叙文的六要素进行讲故事。学生习得方法后，又当场出示一个简短的故事，让学生用六要素法讲故事。从学到练，教学效果看得见。

熊凡老师在语文教学上很有自己的创意。在教授《爬天都峰》时，她给学生带来了学习两个小妙招——要素串一串、标题加一加。巧妙地将写人写事文章的四个要素融合起来，学生在老师循循善诱的引导下，轻松就掌握了学习内容——运用两个小妙招来概述课文的主要内容和归纳课文的写作顺序。教师教学智慧尽显其中。

龙艳老师在教授《爬天都峰》时，从介绍黄山天都峰概况导入，再通过自学提示，引导学生边读边思考：课文写了一件事？又通过小组合作讨论：按照什么顺序把自己爬山的这件事写清楚的？最后，通过学生说和画示意图相结合，让学生在图文并茂中掌握了本课内容。

同样的一篇课文，同样的一道习题，根据新课标的要求，在不同老师的智慧解读下，呈现出了不一样的精彩。为期两天的语文教学校内片赛圆满落幕，让我们充分看到了我校新青教师的教学能力和个人风采。同时，青年老师们在前期紧张的备赛、中期激烈的竞赛、后期深刻的反思中锤炼了意志、锻造了能力，使自身的教学能力和教学水平得到了不断的提升，也助推了我校教学质量的进一步发展。

转自：“岳麓区实验小学”微信公众号

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