【灵溪课堂】展现自我，秀出风采——记岳麓区实验小学东校区数学组片段教学赛

展现自我

秀出风采

-岳麓区实验小学东校区

数学组片段教学赛-

课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了进一步提高教师课堂教学水平，凝聚智慧、锤炼基本技能、提高教师专业能力，结合《长沙市小学数学课堂教学竞赛的通知》，岳麓区实验小学东校区数学组于9月14日在智慧教室进行了片段教学赛课。

本次选拔赛的评委由教科室周茜老师、数学教研组长曾静老师、郑静欢老师、朱敏老师和校骨干奉丹东老师、周燕萍老师担任。10分钟精彩的课堂展示，参赛的7位老师，以赛促“教”，赛中彰显教学功底。以全新的教学理念、别具一格的课堂设计、流畅的语言表述、娴熟的教学技能对教学内容作个性化展示。

蔡弦芝老师以小猪佩奇这一形象激趣引入，以发现问题—认识问题一解决问题一深化化问题一延伸问题的思路激发学生的探求欲望，充分利用实物教具和学具,穿插多媒体课件,将“学习主题”的抽象知识形象化。

罗章老师《分数的基本性质》充分体现了新的教学理念，让学生初步感知三个不同分数，但大小相等，然后引导学生操作探究、发现、归纳规律，应用分数的基本性质。

《用数对确定位置》唐姗姗老师和章帆老师同课异构。唐老师用抽奖刮刮乐游戏设置悬疑导入，从学生感兴趣的点出发。章老师则用找地鼠小游戏引入。形式虽不同各有特色，都立足于学生，了解学生的认知起点，教学目标明确，教学层次清晰，激发学生的学习兴趣，把学生的思维带进数学课堂。

《平行四边形的面积》在整个教学过程中，彭明珠老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决办法，这样激发了学生学习的积极性，激活学生的思维，让学生最大限度地参与到探索新知识的教学过程中。

《三角形三边关系》肖诗意老师精心设计教课过程，巧妙地采用学习素材，真实突显从教师的教向学生的学的转变，使学生的在自主、合作、研究的学习气氛中实现全面发展。

《平行四边形的面积》王玥老师通过学生的数、剪、拼、摆等系列操作活动，着重培养了学生主动探究新知的意识与运用知识解决实际问题的能力。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。此次赛课活动，不仅为青年教师提供了一个自我展示的舞台，也激励青年教师不断优化教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长。

转自：“岳麓区实验小学”微信公众号

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