【学科教研】积极探索锐进取 课例研究展新篇—郑州航空港区实验小学（南校区）语文组课堂研究周小结

学科教研

      秋高气爽人舒畅，丹桂飘香十里外。在这宜人的秋色里，为更好地引领我校老师根植课堂，提高教师专业化成长，郑州实验小学南校区语文组继续进行课堂研究活动。

课例篇

      李琴老师执教的《夏天里的成长》做出大胆尝试，将生动课堂和任务单相融合。李老师结合本单元的语文要素，将本课的重难点和课后练习题整合成任务单，课上借助任务单检测学生预习，并引导学生进行自学、小组合作交流，让每位学生都能真正地参与课堂，积极思考，大大地提高了课堂效率。

      徐盼盼老师执教的《穷人》一课，开篇以单元导语页引入，帮助学生回忆语文要素。接着指导学生围绕桑娜这个人物，联系上下文梳理出桑娜生活的小屋的环境，引出桑娜的沉思，感受桑娜的邻居西蒙的生活环境，从而整体感知人物形象。整节课有读有思，带领学生领悟了小说的魅力。

约课篇

      邢宇航老师执教的《树之歌》借助形声字汉字的构字特点将音、形、义相结合，提高教学效率，让学生感受汉字的魅力。这首诗歌短小，以朗读主，在朗读采取多种多样的方法让学生在读中反复认字，在读中培养语感，感受朗读的快乐、熟悉各种树木的特点，了解儿歌的表达方式。

      刘静讲的《语文园地》，以“提问”为主线将交流平台和日积月累串了起来，过渡自然，衔接紧密，让学生在交流的过程中，真正的践行了“好问则裕”。另外，在讲解词句段应用中，巧妙的利用公式，将句子分类整理，学生很快就掌握了方法。最后落实到了练习中，以评促练，巩固所学内容。

      在评课环节，何利瑞主任带领语文组教师从教学设计、课堂用语、环节分配、学生课堂状态、课堂板书、课堂容量、导入和时间分配等不同的观察点进行了议课和探讨，一句句真诚、切实的评价和建议给执教老师带来了新的思考。

     此次教研活动不仅进一步优化了课堂教学，还彰显了语文组教师相互学习、共同进步的良好教研氛围，让我们踏踏实实地行走在课堂研讨的道路上！

转自：“郑州航空港区实验小学南校区”微信公众号

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