【教研动态】省级教研引领 促进“双减”落地 ——疫情防控期间吉林市开展“单元整体教学”网络教研案例

2022年春季，新冠疫情在吉林省突发，按照省委省政府疫情防控总体部署，根据《吉林省教育厅关于疫情防控期间中小学校开展网络教学的指导意见》等相关文件精神，全省中小学幼儿园实施居家办公、网络教学。吉林省教育学院高度重视，及时组织教研部门积极应对，多渠道开展教研指导。按照《吉林省教育学院小学教研培训部2022年度工作计划》要求，学院小学研训部语文教研室组织召开2022年全省各市（州）语文教研员、省直属小学语文教研负责人工作协调会，对本年度学科教研工作进行了具体部署，并开展了多样态、多层次的学科教研工作。

4月15日，“省级教研引领，促进‘双减’落地”——疫情防控期间吉林市开展“单元整体教学”研讨会于网络云端召开。会议由吉林省教育学院小学教研培训部张陆慧老师主持，来自全省各地市（州）、省直学校的小学语文教研工作负责同志、骨干教师等500余人参会。

会上，吉林市教育学院小学语文教研员唐德喜以《基于学科大概念的单元整体教学》为专题，进行了经验分享。他结合具体案例，深入浅出地讲解了单元整体教学的理论和逆向教学设计实践等内容。

吉林市丰满区第一实验小学的省教学新秀张瑜老师以学科大概念下单元整体教学学习评价设计为主题，重点介绍了嵌入式评价机制在单元整体教学中运用。

舒兰市第二实验小学的省骨干教师张小芳老师以学科大概念下单元整体教学学生学习活动设计为主题，分享了“整体规划，关联进阶”的学生学习活动设计。

分享结束后，在互动环节中，长春市北师大附属实验学校等单位就“基于学科大概念的单元整体教学”如何进行教科书单元的开发与转化等问题与吉林市小语团队进行了深度汇谈。直播过程中，来自全省各地的参会人员交流了本次活动的感悟。

会上，吉林省小学语文学科教研员张陆慧老师为本次活动进行点评指导。她强调：吉林市开展的“基于学科大概念的单元整体教学”项目是师生共同经历的一场智慧之旅，是认真落实立德树人根本任务，培养全面发展的人的生动实践；这一研究可以让教师清晰地把握语文学科对于学生发展的独特价值和贡献；对基础教育课程改革进行了现实回应，促进了教学方式的变革。张老师同时对下一步网络公益教研行动做了部署。

吉林市开展“单元整体教学”网络教研案例是落实“双减”政策下提质增效的有益尝试和大胆实践。吉林省教育学院小学教研培训部语文教研室将充分发挥互联网教研优势，扎实推进“双减”工作，引领学科建设朝着“提质增效”方向发展，为促进全省小学语文学科教师专业化发展，全面提升学科教学质量不懈努力。

会议召开现场

吉林省教育学院小学教研培训部张陆慧老师主持会议并做点评总结

吉林市教育学院唐德喜副主任做经验分享

丰满区第一实验小学张瑜老师做经验分享

舒兰市第二实验小学张小芳老师做经验分享

与会教师交流互动

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