居家小实验 一起向未来

居家小实验  一起向未来

肥城市实验小学居家实验小达人风采秀

新的科学课程标准倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身优势，将科学探究作为课程改革的突破口。加强小学科学实验的研究，充分挖掘和发挥科学实验在培养学生学习科学的兴趣、动手能力、创新实践能力等方面的功能。利用家庭小实验对学生实施素质教育，可以提高学生的思想道德素质、劳动技术素质和身心素质等，而学生的思想道德等素质的提高，又可促进学生进一步努力学习，使学生的科学文化素质得到提高。

一年级

一年级科学居家小实验主题：“寻找空气”

同学们，空气是看不见摸不着的，但它存在我们身边，你能用自己的方法找到它吗？

自主设计实验，证明空气的存在，用自己的聪明展示不同的实验吧！

实验方法：

1、用吸管向装水的杯子里吹气 ，会看到有气泡冒出 ，这就是空气 。

2、拿着风车快跑，空气能让风车转动起来 。

3、用空的矿泉水瓶子 ，瓶口套上一个气球，用力捏瓶子，会发现气球鼓起。

4、放风筝。

5、拿着空的方便袋，转一圈，方便袋会鼓起，在鼓起的地方扎一个小眼儿，向外捏，会感觉到空气的存在 。

二年级

二年级科学居家小实验主题：鸡蛋立正

实验过程：

在桌面撒少许盐，将鸡蛋的一端与桌面的食盐颗粒接触，并不断调整鸡蛋的重心位置，就可让鸡蛋立起来了.

实验原理：

盐中的细微颗粒和鸡蛋表面出现摩擦产生摩擦力；同时鸡蛋底端和食盐颗粒在桌面上共同形成了稳固的支撑，简单说就是增大了鸡蛋和桌面的接触面积，且接触面呈水平状。

三年级

三年级科学居家小实验主题：热气球上升的秘密

实验过程：

点燃蜡烛，罩上纸筒，把塑料袋空口罩在蜡烛正上方，不一会儿，塑料袋就上升了。

实验原理：

空气受热后体积膨胀，热空气比周围的冷空气轻，所以塑料袋会上升，热气球能在天上飞行就是这个原理。

四年级

四年级科学居家小实验主题：光的折射

实验过程：

1、准备两个透明的玻璃杯：一个盛满水，一个空空的。

2、准备一张白纸和一支彩笔，在白纸上写上几个数字或者英文字母。

3、将写好字的白纸放到空玻璃杯后面立好，将水倒入空玻璃杯，观察白纸上字的变化。

实验原理：

当光倾斜射入水面(玻璃)时，会发生两种现象:一是会在水面发生反射，称为光的反射;二是会射入水中，但光的传播方向发生了偏折，这种现象叫做光的折射。插入水中的笔，看上去好像折断了。我们在岸边看到池底的鱼比实际位置要浅一些。光透过三棱镜后会变成七彩的漂亮颜色。这些都是光的折射现象。

五年级

五年级科学居家小实验主题：粗盐提纯

实验过程：

一、加水溶解粗盐

二、静置沉淀

三、将上层清夜倒入漏斗过滤

四、将滤液置于蒸发皿中，加热蒸发

实验原理：

食盐的主要成份是NaCl， 粗盐是指NaCl含杂质，可溶性杂质多为氯化镁，氯化钙等，不溶性的有泥沙等。粗盐提纯的主要操作可分为两部分：一是过滤，目的是使不溶性固体杂质与NaCl分离，二是结晶，目的是使NaCl与溶解度为陡峭形的可溶性杂质分离 。

居家小实验不仅能激发学生的学习兴趣和培养学生的操作技能，更重要的是改变学生学习的方式，培养学生自主探究的能力，同时也能使学生体会到知识的运用价值。而探索性的科学居家小实验就是挖掘书本已有的实验内容的新意境、新内容，把学生导入科学探索的新起点、新境界、新高度。让学生亲历其境、刻苦努力地探索新知识、解决新问题、猎取新成果，使学生体会到成功者的喜悦，进一步激发其继续保持旺盛的创新激情，形成创新思维。居家小实验能充分体现情感教育的价值，家庭小实验能创设学习情景，增强学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生的学习兴趣，使学习更为有效。

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