一定一定要回顾上一节课
学了什么
在每次新课开始前，用几分钟的时间带领学生快速回顾上节课的要点，就像是给大脑做一次“热身运动”。
这不仅能帮助学生巩固旧知识，防止遗忘，还能为新知识的学习搭建起稳固的桥梁。
比如，在数学课上，可以先复习上节课学习的公式或定理，然后引导学生思考这些知识点如何在新课中得到应用，这样既加深了印象，又激发了学生的求知欲。
放学前要学生复述一遍
自己今天学了什么
放学前的几分钟，不妨变成“小小讲师”时间。
鼓励学生站起来，用自己的话复述当天的学习内容。
这样的活动不仅能加深学生对课堂内容的理解和记忆，还能培养他们的表达能力和自信心。
家长来接孩子时，孩子兴奋地分享所学，不仅能增进亲子间的交流，还能让家长直观了解孩子的学习情况，促进家校共育。
同时，老师根据孩子的复述反馈，可以更加精准地撰写课后点评，为后续教学提供个性化指导。
要学会提问
提问是课堂互动的灵魂。
老师应精心设计问题，既有挑战性又能激发学生的思考兴趣。
鼓励学生大胆发言，即使答错了也要给予正面的反馈和鼓励，让学生感受到参与的乐趣和成就感。
通过提问，不仅能检测学生的学习效果，还能激发他们的求知欲和探索欲。
此外，设立“最佳回答奖”、“积极思考奖”等小奖励，更能有效提升学生的学习积极性，让课堂氛围更加活跃。
要让孩子来提问
鼓励学生主动提问，是了解他们学习难点和兴趣点的有效途径。
当孩子提出“这个单词怎么读？”“这个公式怎么推导出来的？”等问题时，老师应耐心解答，并以此为契机，拓展相关知识，让学生在解决问题的过程中获得成就感。
同时，孩子的提问也是老师调整教学策略、优化教学内容的宝贵资源。
比如，在科学实验课上，孩子对某个实验现象产生疑问，老师可以顺势引导，组织小组讨论，让学生在探索中发现科学的奥秘。
教学内容要来源于生活
将教学内容与生活实际相结合，是激发学生学习兴趣、提高教学效果的有效方法。
比如，在语文课上讲解成语故事时，可以联系学生日常生活中的场景进行解读；在数学课上讲解几何图形时，可以引导学生观察教室内的物品，发现点、线、面的存在；在生物课上讲解生态系统时，可以引导学生观察校园内的植物和动物，了解它们之间的相互作用。
这样的教学方式，不仅让学生感受到知识的实用性，还能培养他们的观察力和思考力。
要有孩子的语言
与孩子沟通时，使用他们能理解、感兴趣的语言至关重要。
老师应放下身段，走进孩子的世界，用他们的视角去看待问题。
在解释抽象概念时，可以运用比喻、拟人等修辞手法，让知识变得生动有趣。
同时，老师也要学会倾听孩子的声音，了解他们是如何描述课堂和所学内容的，这有助于老师更好地把握教学节奏和深度。
保持互动
互动是课堂的灵魂。
老师应时刻保持与学生的互动，无论是通过提问、讨论还是游戏等方式，都要让学生感受到自己的存在和价值。
在互动过程中，老师应关注每一个学生的表现和需求，给予他们足够的关注和支持。
对于内向的学生，可以通过小组合作、角色扮演等方式鼓励他们参与；对于活跃的学生，则要引导他们深入思考、表达见解。
同时，利用积分、奖励等激励机制，激发学生的学习兴趣和竞争意识，让课堂成为他们展示自我、实现成长的舞台。
一句话，这七个技巧都是老师在日常教学中可以灵活运用、效果显著的“法宝”。
只有不断探索和实践，才能找到最适合自己和学生的教学方法，让课堂充满生机与活力。
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