聚焦单元习作 “语”你共思教研—— 四年级语文习作教学专题教研活动

为了进一步探讨贴合学生实际的习作教学策略，充分发挥教研活动的引领作用，促进教师之间教学经验、方法等的学习交流，9月12日下午，光明路小学教育集团继红校区四年级语文教研组以四年级上册第一单元为例，开启了习作单元整体教学研究。继红校区教导处张静主任和全体四年级语文组老师参加了本次教研活动。

年级组的各位老师从第一单元习作的学习目标、学习重难点、设计意图等方面进行了详细探索。郑春晖、朱志见老师从把握单元习作要素、习作思维导图运用的角度，把多年的教学经验与大家分享；李晓燕、宋淑飞两位老师重点围绕从精读课文的教学中总结习作方法的角度展开探索。

课文学习是知识的输入，写作是知识的输出。本单元的习作选材比较广泛。郑老师选取了孩子们最熟悉的地方一迷人的生态园来进行推荐，并强调要按一定的写作顺序，用前面课文中学到的比喻、拟人、联想、调动五感等方法把景物写活，写美，有画面感。

朱志见老师谈到，本单元的教学重点之一是指导学生写一写自己喜欢的一个好地方，也可以借助思维导图，思维清晰，内容全面，从作文的描写顺序、描写方法、结构安排对习作进行了详细指导，有助于学生高质量地完成习作。

一步一风景，一程一感悟。 习作教学是个漫长的过程，是一个静待花开的过程。教学没有捷径，但有方法可循。通过这次习作教研活动，四年级语文组的老师们在一次次的思维碰撞中，明确了“教方法、用方法、验证方法、完善方法”的习作教学方向。我们将继续努力躬耕，探寻习作教学的密码，让学生的笔尖开出绚丽的花朵！

转自：“平顶山市光明路小学教育集团”微信公众号

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