【三实小·教研】精细教学常规 共谋教学质量

精细教学常规

共谋教学质量

—— 鼓楼区第三实验小学语文组教研

为了更好地提升语文教学质量，团结和凝聚语文教师们的力量，2023年9月7日下午本学期第一场语文教研活动“语文组期初工作会议”如期开展。

教学常规

教学质量是学校工作的生命线，做好学校

教学质量是学校工作的生命线，做好学校的常规教学工作，实施教学的精细化管理，是提升教学质量的有效途径。

一、重过程，突出一个“精”字

（1）精备课。在备课中，教师做到“七备”，即备课标；备教材；备教参；备教法；备学生；备资源。

（2）精教学。有效的教学要做到五点:一是创设良好学习情境;二是教师围绕教学目标开展教学活动;三是课堂结构安排要合理;四是课堂教学多设计学生活动；五是树立“以生为本”的学生主体意识，面向全体学生。

（3）作业格式规范，注重作业的反馈功能。作业批改要及时全批全改，并及时进行复批。习作批改要有旁批和总评。

（4）课后辅导。辅导是更有针对性的教学形式，要做到主动、耐心、细致、认真。

二、促习惯，突出一个“细”字

（1）“课前三分钟”是校长推荐的好习惯，能很好地锻炼孩子的自信，给孩子提供表达和交流的平台。内容可以是简单的古诗词诵读；自己的学校、家庭见闻；阅读分享等。

（2）养成课堂记笔记的习惯，对重难点内容有记录，写下自己的思考。

（3）养成每天阅读的习惯，规定每天阅读的书目、内容、时间。

（4）养成作业及时订正的习惯，当日作业、知识点当日清。

（5）养成积极诵默，勤于积累的习惯。

教研安排

校本教研为老师们搭建一个很好的学习平台，大家相互学习、相互借鉴、共同提高。

每周二下午为大教研，大家集中录播室听评课，青年教师片段教学等活动；每周四下午为小教研，以年段为单位，由集备组长组织年段老师进行集备，集备内容以作业设计，单元教学研讨等内容为主，校行政会参与其中。

新师培训

新师培训是为了帮助刚刚加入我们大家庭的新教师们更好地适应教学工作，提供专业的指导和支持。通过培训习得教学方法，获得教学资源，丰富教学经验，扎实教学的基本功，让新教师们能够快速融入语文教育的大家庭。

年段集备

校本教研为老师们搭建一个很好的学习平台，大家相互学习、相互借鉴、共同提高

培优补差

校本教研为老师们搭建一个很好的学习平台，大家相互学习、相互借鉴、共同提高。

“培优辅差”是一种个性化教学的理念，它强调根据学生的特点和需求，有针对性地进行教学。我们要注重激发优秀学生的潜能，同时也要关注辅导后进生的学习困难。通过个性化的教学方法，帮助每个学生都取得进步。

活动意义，展望未来

校本教研为老师们搭建一个很好的学习平台，大家相互学习、相互借鉴、共同提高

开展教研活动不仅是为了提升教师的专业素养，更是为了促进教师之间的交流和合作，共同进步。相信通过校本教研，老师们将获得更新、更有效的教学理念和方法，服务于我们的孩子。

转自：“福州市洪山小学”微信公众号

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