教学活动|“合逻辑的语文教学”——同题异构课堂教学研讨活动

合逻辑的语文教学

同题异构课堂教学研讨活动

春风，催“生”江南，带来生机。3月28日，苏州湾实验小学迎来集团语文课程中心的研讨活动，大家欢聚一堂，积极生长。徐淑姝老师同周星磊副校长一道为大家带来同题异构的课堂《手指》。

徐老师通过复习导入，回顾“有趣”；示范学习，品读“有趣”；自主学习，感悟“有趣”；迁移学写，表达“有趣”四个板块，引导五（3）班学生学习表达方法。

周校长重构《手指》，带领五（12）班的同学们从另一个角度学习，让大家看到了高效的课堂还可以这样构建。从比“美”封“最”到寻“趣”、仿“趣”，引导学生从文本中感悟丰子恺幽默的智慧。

同题异构的课堂为大家带来了视听盛宴。前来听课学习的老师们纷纷表示知其然，更想知其所以然。周校长构建高效课堂背后的乾坤，在她课后带来的主题报告《合逻辑的语文教学》中详细地给大家作了解析——以逻辑起点定目标；以逻辑中介定任务；以逻辑终点做评价。

向下扎根，

向上生长，

中心组的成员们乘兴而来，

满载而归！

转自：“苏州湾实验小学”微信公众号

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