教学研究 | 入真之境，求真之道

入真之境

求真之道

“英语评价与研究中心”

第65次活动

3月30日上午，吴江实验小学教育集团“英语评价与研究中心”第65次活动在苏州湾实验小学展开。英语课程研修中心组全体成员及苏州湾实验小学全体英语教师参与了本次活动。吴江实验小学教育集团总校长李勤华校长对这节课进行了点评。

课堂展示

苏州湾实验小学胡名峰老师执教3B Unit4 Where’s the bird? (Story Time)。胡老师以与小鸟交朋友为主题，整堂课以寻找小鸟为主线，聚焦核心素养，在真实情境中唤起同学们对小鸟的关爱之情。

课堂风采

课堂观察报告

李银凤老师结合观察量表，从研究思路、研究过程、现场观察、观察反思四方面出发，做了《一课三磨，指向真实情境中的真实表达》的观察报告。李勤华校长与各校区老师们对该报告进行了点评。

报告分享

观察反思

情境创设

情境创设要从物化走向内化

情境融合

情境融合要从教材走向生活

情境主线

情境主线要从知识走向育人

点评与分享

课后，各校区的英语老师们各抒己见，对这节课进行了深度探讨，分享自己的收获和建议。

李勤华总校长指出，英语老师们要与之俱进，走向专业的课堂观察，学会在大单元背景下听课评课。为了让老师们更好地了解什么是单元整体教学，分享了她发表在《中国教师报》的文章《走向专业的课堂观察》。李校长还帮胡老师梳理了这节课的主题和任务，提出老师们需要设置真实的任务，并设计好任务完成的方式。同时，为学生提供积极表达的支架，但要做到留白。

入真之境，求真之道。本次活动让英语老师们收获满满，在学习中思考，在实践中前行。

转自：“苏州湾实验小学”微信公众号

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