教研协作共发展 校际交流促提高

教研协作共发展

校际交流促提高

西渚、镇湖、通安三校联合教研活动

学而不厌，诲人不倦。三人同行，左右为师。为促进青年教师教学水平和业务能力的提升，探索高效课堂模式，加强校际间的合作与交流。 4月21日下午，西渚实验小学校、镇湖实验小学校和通安中心小学三校在西渚实验小学校举行“落实语文素养，促进学力生长”语文联合教研活动，本次活动分为合班教室和未来教室两个阵地。

“合班教室”场

通安中心小学的杨子君老师执教了《棉花姑娘》。杨老师注重情境创设，以“棉花姑娘遇到了哪些医生”为主线，引导孩子们读文识字。孩子们学得有趣，学得高效。

西渚实小的李哲慧老师执教《芙蓉楼送辛渐》。李老师声情并茂，引导学生走入诗景、感悟诗情，适时补充资料，引导学生理解“一片冰心在玉壶”背后含的意，蕴的情。

我校张叶老师执教的是《要下雨了》。张老师注重学生的朗读，引导学生在一次次朗读中理解故事内容，体会人物感情。课堂的最后，张老师指导学生归类学习带有“口”的生字，从观察比较到书写评价，步步扎实、有效。

“未来教室”场

西渚实小吴思娴老师执教的《墨梅》。吴老师注重学法指导，在她的引导下，学生能通过注释和结合插图理解诗意。吴老师还站在“学语文就是学做人”的角度，给这首古诗找准了定位，通过聚焦梅花的品格，紧扣“清气”展开讨论，让学生交流思考，由诗及人，感受诗人王冕淡泊名利、自信昂扬的精神品格。

我校孙鸿老师执教《铁杵成针》。所谓“小古文，大道理”，孙老师指导学生运用多种方法理解文言文的大意，引导学生理清故事的脉络——起因、经过、结果。然后以“班级小剧场”的形式，趣味呈现故事情节。最后，迁移李白读书的文言文，让学生再次运用已学方法学古文，让学生对李白“坚持不懈”的精神有了更深刻的体会。

我校曹璇老师执教的是《威尼斯小艇》。她以学生为主体，依托文本，让学生在读中感受情感，读中感悟写法，读中体会文化。她借助视频、音乐等多种形式，带着学生领略具有异国风情的威尼斯，极大地激发了学生的学习兴趣。

展示活动结束后，两个会场分别进行了研讨交流。大家畅所欲言，分享收获和反思，为本次活动画上了圆满的句号。

春雨绵绵贵如油，语文教研暖心头。本次联合教研活动为三校青年教师搭建了一个展示自我的舞台，促进了三校教师队伍之间的沟通和交流，更激发了青年教师对学习新课标、践行新理念的热情。教有所获，研有所得，希望全体教师在交流中不断碰撞出教学创新的火花，共同书写教育人的奋进之笔！

转自：“苏州高新区镇湖实验小学校”微信公众号

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