以赛促研 众行致远——记扶沟县实验小学校本部数学优质课比赛

霭霭四月初，新树叶成阴。为了进一步深化教育教学改革，提升数学教师的业务能力，促进老师们对新课标的解读与落实。4月18日扶沟县实验小学校本部数学组在科技馆开展了数学教师优质课微课大赛。

本次比赛本着公平、公正、公开的原则，评委组由金海路校区的七位教研组长担任，校本部共有4位青年教师参加比赛，采取现场抽签的方式决定比赛先后顺序。

尹向娜老师执教的二年级数学《1000以内数的认识》这节课，尹老师利用小棒图、方块图和计数器引导学生小组活动交流，教学1000以内数的认识和组成，这样的“数形结合、一一对应”方便学生理解和记忆。教学过程以数数贯穿始终，让孩子们深入体会到华罗庚这句话：“数是数出来的”实质含义。在巩固练习环节中设计好玩的数学游戏，丰富了学生的数感和量感。

张玲老师执教六年级数学《扇形统计图》一课，张老师让学生用统计表、条形统计图对数据进行整理、分类、统计，再让学生回顾条形统计图的特点，由此引出扇形统计图。课堂问题设计环环相扣，练习题设计类型丰富，既巩固了学生的课内知识，又发展学生的课外延伸，让学生感受到数学来源于生活，又为生活服务。

胡水霞老师带来的《乘法分配律》。从植树活动这一问题引入，引导学生用不同的方法来解决问题，从而初步感知乘法分配律。胡老师利用图式，构造算式；根据算式想象图式；根据算式填空并进行整理；自己试着写一写这样的算式；小组讨论用一种方式来概括写出来的所有算式。胡老师为学生们呈现了生活中他们习以为常的乘法分配律的影子，同时还让他们自己想象一下还可以研究哪些分配律。

袁敏霞老师执教的一年级数学《认识人民币》。这节课袁抓住了两个要素：单位和数值。当单位和数值进行组合时，就会有确定的人民币值，袁老师在教学过程中引导学生感受到了人类智慧的结晶。将不同面值的人民币进行组合，可以满足相应的需求。如袁老师组织小组活动用不同方法表示1元2角，并追问“怎样付钱比较简便”，启发学生思维，提升学生解决问题能力。

教学永远没有极限，研究永远没有终点。每次赛课都是一次学习、历练和提升的过程，也是教师之间相互学习、相互借鉴、共赢共长的机会。“独教而无友，则孤陋而寡闻”。让我们继续开启教研之旅，与同行一起，砥砺前行，不负韶华。

转自：“扶沟县实验小学”微信公众号

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