【人文青小 教学管理】全力以“复” 迎接期末——济南市青龙街小学期末复习研讨活动

仲夏之时，绿荫艳阳，一学期又接近尾声。为了全面了解各学科复习状况，优化复习策略，进一步提高复习效率，帮助语数英老师打破常规复习套路，夯实学生基础，培养和提高学生运用知识、解决问题的能力。近期，济南市青龙街小学语文、数学、英语教研组针对期末复习进行了研讨交流活动。各教研组通过上课展示和交流研讨进一步优化了复习策略，增强了课堂复习的实效性，真正发挥了集体教研的先导作用，实现了集备的智慧碰撞。

语文复习课展示

语文复习展示课上，叶晟江老师执教了以《我是小医生》为主题的句子专题复习。通过课中巧用导入、巧设情境、寓教于乐，让学生从本学期的句子错题中寻找方法。利用“成立句子问诊团队”的大情境下设立了“金牌医生”“实习医生”等一系列子任务，创设真实的生活情境，一步步引导学生通过医生层层晋级，成功掌握了病句修改的方法与步骤。让我们看到了一堂有活动、有合作、有欢笑的课堂。

数学复习课展示

王欢老师的复习课以“比”和“比例”为两条主线，分别探究相关知识，层层递进。课堂上注重知识的串联，通过给出一组数据的比，让学生思考其他更多的表述方法，从而明确了比、分数和百分数之间的关系。教学过程中，采用“目标一检测”的方式，运用灵活多变的题目，不断吸引着学生的好奇心，积极投入到练习中。同时考虑到从学生的实际出发，注意练习题的层次和坡度，照顾到学生之间的差异性，为学生设计指导引路的搭桥题，并引出有灵活性和创造性的“提高题”，体现复习课上“人人参与有价值的练习，人人获得必须的练习”，顺利地完成了学习任务。

英语复习课展示

赵彩虹老师基于主题意义探究对英语复习课进行了课堂展示。赵老师以“Try to be a wise shopper”为主题，将四年级下册第三单元weather、第五单元clothes和第六单元Shopping中的重点单词和句型进行串联，创设关联语境，把零散的知识点集中到主题骨架中，帮助学生形成结构化知识框架。通过设计体验、模仿、理解、应用等体现逻辑关联的语言实践活动，再一次重现与凸显核心语言，启发学生思维，通过支架式的语言结构内化学生的语言技能，让学生在欢快的英语歌谣和chant中感受英语复习课的魅力，完成了指向单元主题意义下知识的回顾与提高，真正实现了以复促习的学习目的。

本次复习课展示活动授课教师积极准备，全身心投入。课堂精彩纷呈，学科核心素养在课堂活动中得以实现。同时，更好地帮助老师老师们明确了复习目标，指明了复习方向，在教学实践中反思，在经验共享中进步，提升期末复习的总体水平。各教研组将以本次复习展示课为契机，积极开展研讨，夯实课堂教学，不断提高复习效率。

转自：“历下区小学教研”微信公众号

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