【稠小研修•教共体】走进整本书 深耕大阅读

教研促成长

携手共奋进

— 阅读教学研讨季—

浅夏胜春，最是可人。为进一步学习与落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》，加强课外阅读课程化的实践探索，提升语文教师教学能力，准确把握整本书阅读教学方向，稠州小学与苏溪三小教育共同体于5月24日上午开展了整本书阅读教学的研讨活动。

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精彩教学促提升

杨老师带领稠州小学205班的同学给我们展示《七色花》导读课，杨老师引导孩子们看懂目录，会用目录初步了解故事的内容，然后巧用联想，让故事在头脑里“活起来”，激发学生的阅读兴趣。

七色花

精彩教学促提升

盛老师则通过让学生一次次猜测，设置悬念，激发学生阅读兴趣，引导学生结合生活经验或者抓住文本，对故事内容进行预测和分析。

一百条裙子

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潜心教研促提升

阅读教学研讨

课后两位老师进行了说课，她们陈述了自己的备课思路与教学反思，余校长充分肯定了所有老师的辛勤付出，肯定了这次教研活动的作用和意义，他鼓励老师们要以此次活动为契机，继续深耕整本书阅读之路。同时他指出整本书导读课无需长成一个面孔，教师要基于学情，善于因势利导，因趣而读，以驱动性问题激发孩子们的阅读兴趣，引导学生在阅读中提高问题意识和探究意识，为学生植入阅读的正确打开方式，从而把语文素养落到实处。

最是书香能致远，此次活动为语文老师怎样引导学生进行“整本书阅读”指明了前行的方向，提供了方法指导。打开一扇窗，映入春花秋月，翻开一本书，领略大千世界。整本书阅读，我们在思考、在尝试，让我们一起在书中与学生邂逅美好，在品读中汲取智慧......

转自：“义乌市稠州小学”微信公众号

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