以下文章来源于芝麻门开 ，作者弯弯老师
期末复习过程中如何有效实施奖励？
临近期末，各学科都开始紧锣密鼓地复习。复习时间紧、任务重，若想取得良好效果，需从多方面努力。这里，我主要就复习过程中的奖励策略给以分享。
期末复习实施奖励，有一个总原则——加大奖励力度，扩大奖励范围，以充分调动学生的学习积极性，营造良好的班级学习氛围。
除了总原则，还有以下几条原则需要遵循。
一 物质奖励与精神奖励并重
首先，期末复习的奖励最好做到物质奖励与精神奖励并重。为什么要这样做呢？
物质奖励可以在短期内明显提升学生的学习积极性，而精神奖励则对学生自我价值感、自我效能感有深远影响。
我给予的精神奖励主要有以下几种。
1. 奖励学生做听写小老师
语文期末复习有许多要记背的内容，学生记背后要有检测及反馈。听写、默写就是不错的途径。
在单元小测及听默写过程中，进步较大或取得优异成绩的同学，可获得一次做听写小老师的奖励。
小老师在指定内容中选取少许字词及诗句，给全班同学听写，他自己则可以免去这次听写。在小老师听写过程中，我为他拍张照，发到家长群，并告知家长这位同学因为什么获得此次做小老师的机会。
让所有家长一起见证这个孩子的高光时刻。
能做同龄人的小老师，让他们欣喜不已，这样的奖励深受学生喜欢。
2.发放奖状
我买来许多创意奖状，对于近期学习进步及表现优异的同学，我在电脑大屏幕放上一张颁奖典礼的背景，播放隆重喜庆的颁奖音乐。
让获奖的同学前来颁奖，在全班同学艳羡的目光中为他们拍照，发送到家长群。
3.打表扬电话，发表扬短信
激励还可以是口头的。
对于表现优异及进步的同学，我会当着全班同学的面，打通学生家长的电话，告知家长因为什么打这个表扬电话，全班同学一起把掌声送给家长和他的孩子。
我给与的物质奖励有以下这些。
1. 幸运大抽奖
奖品设置的有盲盒、便利贴、库洛米手环、免作业卡、零食、书签、笔记本等。
其中库库洛米手环最受欢迎，库洛米是当下流行的玩偶造型。库洛米手环，就是带有库洛米吊坠的手环，许多孩子都很喜观这个奖品，它时尚、新潮，契合青少年心理需求。
2.奖励冰激陵
天气炎热，提升复习积极性还可以通过送清凉的方式。
对于进步生及优秀生，下午我带着他们到学校附近的便利店，每人买一份冰淇淋，把他们大快紧颐的样子拍下来发到家长群，告知家长这些孩子因为什么被给与奖励，让家长们一起感受这份喜悦。
夏天，实在没有比冰淇凌更适合做奖品的了。
二 优秀生与进步生兼顾
一个班级总量最大的是中等生，中等生往往进步空间更大，如果能激发众多中等生的学习动力，对班级总体成绩的提升将大有助益。
因此，在期末奖励的实施过程中，除了优秀生，我着重对进步生给予奖励。
进步指哪方面？
1. 单元检测进步
每次单元小测，老师都要留存结果，方便查看哪些同学进步了，进步幅度有多大，发放奖励有依据。
2. 听默写进步
在准确率、卷面整洁度上表现进步，需给予奖励。
3. 背诵比赛进步
我们要复习许多古诗文，如果不变换方式，学生很容易厌倦。为提升复习效果，我采用了多种有趣的背诵方式：倒计时背诵、接龙背诵、打擂台背诵。
趣味游戏方式加上得当的激励措施，背诵效果非常好，不少中等生在游戏中脱颖而出，最后获得奖励。
当然了，毋庸置疑，基本所有活动都有优秀生的影子。奖励也少不了他们。
奖励时兼顾优等生与进步生，让班级的学习氛围日趋浓厚。
三 长效激励与短期激励并进
期末复习期间实施奖励还需注重长效激励与短期激励并进。
何为长效激励？
即班级长期以来都在实行的激励措施。
像我班一直都有一周之星评选活动，评上一周之星后可以参与幸运大抽奖。期末复习还应持续实施，这得到全班同学的积极响应，激励效果突出。
长效激励体现了班级奖励制度的一致性。过于频繁的制度变动不利于学生规则意识的养成。因此，长效激励有其必要性。
何为短期激励？
即在复习期间额外实施的奖励措施。如对于进步及表现优异的同学，老师奖励现场吃冰淇凌，不仅为期末增添的乐趣，也大大激发了学生的上进心；再如，每节课前请一位听写小老师为全班同学听写，考前规律性的复习可以充分巩固基础知识。
短期激励充分展现了激励的灵活性，扩大了激励的范围。
激励方法千千万，适合自己班级的就是最好的。我坚定的相信，孩子们在多维激励措施下，定能通过自己的努力冲破重重困难，成为更出色的自己。
转自：“荣老师的有光课堂”微信公众号
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