五月葳蕤，夏意芳菲。2023年江苏省小学英语课内外融合教学观摩研讨暨江苏省小学英语教材实验基地活动于5月25-26日在苏州高新区实验小学校教育集团珠江路校区举行。本次活动由江苏省教育科学研究院中小学教学研究室主办，苏州市教育科学研究院、苏州高新区教育局、译林出版社协办，苏州高新区实验小学校教育集团承办。
江苏省教育科学研究院机关党委副书记何锋，江苏省教研室小学英语教研员李娜，南京师范大学外国语学院张伊娜教授，苏州市教育科学研究院院长丁杰，高新区教育工委书记、教育局局长周剑，高新区教育工委委员、教育局副局长季红斌，译林出版社副总编季钰，苏州高新区实验小学校教育集团党委书记李志清，教育集团党委副书记、总校长施燕璟出席本次活动。来自全省各市小学英语教研员、苏州市各区英语教研员及500余位英语教师到场观摩活动，江苏省牛津英语教研网进行同步直播。本次活动向全省小学英语教师展示了8节课内外融合精品课例，来自省内不同城市的5位骨干教师进行了经验分享，南京师范大学外国语学院张伊娜教授作专题讲座。
领导致辞
何锋书记代表江苏省教科院、江苏省中小学教研室，向与会的同仁表示热烈欢迎。他表示，此次活动集全省13市专家、学者、教师之力，加强课内外融合视域下的教学研究交流，落实小学英语教材编写理念，对全面推进新时代小学英语教学的深度变革具有深远意义。他指出，在小学英语课内外融合教学多年实践探索中，全省注重在教学中树立学生的国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，通过英语课程的开设帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。针对目前小学阶段课内外融合教学存在的问题，何书记还强调，在小学英语课内外融合教学中要实施三个策略：一是根据学段，进行整体规划；二是融合目标，精准定位；三是教学评价，及时跟进。最后，何书记勉励大家一起探究有效的融合教学的方法，真正发挥课内外融合教学的作用，将全省的小学英语教学质量提高到一个新的台阶。
丁杰院长代表苏州市教科院衷心感谢江苏省中小学教研室长期以来对苏州教育的关心、支持和帮助。她表示，省中小学教研室将此次活动放在苏州举办，既是对苏式教育的关心和认可，更是一种帮助和鞭策。她指出，课内外融合教学是当前小学英语课堂教学改革的热点。同时，丁院长从多种角度审视了实践中的问题并提出殷切希望：要以开展高质量课内外融合教学为契机，组建专业队伍开展深入研究，真正解决英语教学中的难题，提升小学英语教学的实效性，从而发展学生的英语素养。她坚信：这一场学术盛宴一定会为苏州市及全省的小学英语教师队伍建设注入鲜活的力量，为新一轮课程教学改革汲取智慧。
周剑局长代表苏州高新区教育工委、教育局向出席本次活动的各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎，向长期以来关心和支持苏州高新区教育事业发展的江苏省、苏州市教科院及各市区兄弟单位表示衷心感谢。他指出，近年来，高新区各校英语课内外特色活动开展有声有色，教师专业成长扎实有效，学生核心素养持续提升。他坚信，此次活动定会开辟小学英语课内外融合教学的新路径，为小学英语课程和课堂教学改革发展提供理论支撑和实践引领。他也希望通过本次活动，进一步加深苏州高新区与全省各兄弟单位之间的联系和交流，实现资源共享、优势互补，达到共同发展、整体提升的目的。
苏州高新区实验小学校教育集团李志清书记表达了对与会嘉宾的热烈欢迎。他表示，省教科院把小学英语课内外融合教学观摩研讨活动放在高新区实小举办，是对高新区实小教育集团30年办学质量的高度肯定，他期待与会嘉宾在活动中多提真知灼见。他邀请嘉宾们在活动之余，在校园里走一走看一看，多提宝贵意见。
课堂展示，精彩无限
精彩课堂
25-26日，来自苏州、淮安、常州、宿迁、连云港的教师给大家带来了八节精彩的课内外融合教学观摩课。
我校莫枚娟副校长执教六下Project 1 Being a good student，本节课融合外教社英语阅读魔盒第三级I try to be a good person。“从成为一名好学生”，到“成为一个好公民”，教材主题意义得到提升。本课以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，坚持素养导向，努力践行学科育人。教学中，以 “Being a good student”话题为统领，将六年级下册Unit1-4内容有机整合，并结合学生生活实际进行适当拓展。在对话交流中融入中国传统名言警句和当代“八礼四仪”价值观，由此培养学生对中国传统文化的认同感，帮助学生树立正确价值观。在探究学习的过程中，聚焦方法策略的指导以及思维品质的培养，努力体现课内外融合教学的新样态：在教学目标上，突出价值观塑造和引领，坚持英语课程核心素养四个方面的有机融合；在课内外融合上，突出教材主体地位；在教学方式上，突出学生主体地位，融合多种学习方式，努力践行指向核心素养发展的英语学习活动观。
我校李会清主任执教译林版小学英语六年级下册Unit1 The lion and the mouse复习课，融合攀登英语绘本A “Friend-Making Machine”。 本节课旨在体现两个融合，一是育人价值的融合：The lion and the mouse的寓意是懂得感恩，你会拥有朋友；绘本的育人道理是帮助别人，你会拥有更多的朋友。另一个是语言的融合：副词是六下Unit 1中比较重要的语言点，通过绘本的学习，为学生拓展更多相关的词汇，并为学生提供语用机会。
在整体设计上，李主任关注语篇和主体意义学习，注重“课内外有机融合”，巧妙设计学习内容，运用不同的教学方式，引领学生深入开展语篇研读，以此提升学生思维品质，形成正确价值观，促进学生在课内外融合中获得英语课程核心素养。
值得一提的是，高新区实验小学校学生在课堂上专注的学习状态、流畅的语言表达，敏捷的思维得到了专家和老师们的一致赞誉。此外，两天上午、下午活动开始之前，苏州高新区实小学生还给大家了带来了七彩泠音合唱、英语趣配音、情景剧等节目，学生们精彩的表现征服了在场所有的老师。
经验交流，智慧碰撞
26日上午，来自南京市建邺区教师发展中心的张丽宁老师、来自徐州市中山外国语实验学校的谢瑜老师、来自盐城市第一小学的羊秀明老师、来自扬州市汶河小学的刘莉老师、来自泰州市高港实验小学的侯燕老师，分别就小学英语课内外融合做了经验交流与分享。
专家点评，引领方向
26日下午，南京师范大学外国语学院张伊娜教授带来了《小学英语课内外融合教学：思考与建议 ——以绘本学习为例》的主题讲座。
张教授从“为什么要融合”“老师的担忧和困惑”“思考与建议”等几个方面分享了她对融合教学的思考和研究。张教授指出：绘本选择要基于育人目标与语言学习。融合阅读课堂教学要以教材为中心，以学生为主体，意义优先，语法忽略，活动适量；张教授强调：融合阅读教学的真正意义是让孩子爱上阅读，享受阅读。老师们在教学过程中，要注重整体理解，鼓励学生习得词汇，引导学生感悟，忽略非目标语言项目。张教授的讲座给英语教师做好融合教学指明了方面，相信广大小学英语教师必将在后续的教学实践中不断探索、不断成长。
志合越山海，聚力共前行。此次小英盛会，既为江苏省小学英语团队提供了沟通、交流、碰撞的平台，更引发了老师们对新课程标准理念落地的深入思考。除了带来惊艳与感动，更多的是反思与展望。作为江苏省小学英语教材实验基地校，高新区实小教育集团将继续深研新版《义务教育新课程方案》和《义务教育英语课程标准》，躬耕一线课堂，培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语核心素养。
2023年江苏省小学英语课内外融合教学观摩研讨活动圆满结束，相信这不是终点，而是新的起点，让我们一起扬帆起航、奋力前行！
转自：“苏州高新区实验小学校”微信公众号
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