学术资讯
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531.出版社一本书多少字可以出版？10万字够不够？
[摘要]：大家好啊，今天咱们来聊聊一个挺有意思的话题：出版社一本书要多少字才能出版呢？有没有一个具体的字数要求？特别是，如果你手头有10万字的内容，够不够出一本书呢？10w字够不够？一本书字数太少，出版后就薄薄的几页纸，一点都不像书。我们看到的出版社出书，有10万字、20万字、30万字或更多字。比如1部小说上百万字。别急，且听我慢慢道来。首先，咱们要明确一点：不同的出版社，对于出书的字数要求会有所不同。但一... [发表时间：2024/10/30 14:32:18]
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532.出版一本书都有哪些流程？多长时间？
[摘要]：今天，来给大家普及一下，出版一本书到底要经历哪些流程，以及需要多长时间。1、选题申报与审批：7天﹣1个月首先，我们要从选题申报与审批开始说起。这个过程啊，就像是给书找一个“身份证”，得告诉出版社你这本书想讲什么，值不值得出。这个时间呢，短则7天，长则1个月，甚至更久。有些出版社啊，每周或每月才开一次选题论证会，你要是遇到了那种三个月才开一次的，那可真得耐心等待了。2、书稿三审：1-2个月时间接下来... [发表时间：2024/10/30 14:31:34]
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533.小课题：简单而又深刻
[摘要]：自从中小学倡导教育科研以来，学校轰轰烈烈各级各类课题研究中，一些课题或者大而无当,或者虚而失实,或者伪而乏真。研究过程常常是“开头轰,中间空,结尾松”、“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”，中小学出现了教学与科研“两张皮”的现象。在尝尽“大课题”研究酸甜苦辣百般滋味后，“小课题研究”频频出现在中小学教师“字眼”里，得到广大教师广泛关注、普遍认同和自发追求。所谓小课题研究,主要是指中小学教师在短时... [发表时间：2024/10/30 14:27:43]
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534.小课题：研究自我实践问题
[摘要]：课题研究的目的是教师改进自己的教学实践，促进自己的专业发展；研究的对象是自己教育教学实际当中具体的、细小的、真实的问题；研的优势是教师每天都在教育教学“现场”，身临其境，每天都会遇到的很多鲜活的教育情境、教育问题、教育故事。小课题研究着力塑造的是教师自内而外的能动的自主研发行为,研究教师自我实践中的各种问题。转自费伦猛小课题工作室微信公众号，仅作学习交流，如有侵权，请联系本站删除！... [发表时间：2024/10/30 14:27:18]
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535.小课题：关键起步是从问题到小课题
[摘要]：如果说课题源于问题，问题则源于教学困惑与烦恼，而小课题则要求我们研究教育教学当中的小问题。在小课题研究过程中，教师要关注自身实践中有意义的事件和日常工作中有价值的困惑，综合采用怀疑、变换思考角度、类比与移植、探究与体察等多种思维策略，在看似无问题的“教学惯性”中发现问题，并按照“想做,可做,能做”三原则进一步确证，进一步聚焦，缩小问题范围，将广泛的问题明确化，一般问题特征化。在此基础上，界定与问题... [发表时间：2024/10/30 14:26:52]
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536.小课题：过程五步法
[摘要]：小课题研究既然是科学研究，研究过程当然也符合“发现问题——选题——做题——结题——成果交流推广”五个基本步骤。转自费伦猛小课题工作室微信公众号，仅作学习交流，如有侵权，请联系本站删除！... [发表时间：2024/10/30 14:26:31]
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537.小课题：适宜的研究方法
[摘要]：在小课题研究研究过程中，一线教师经常出现“有研究无方法”现象，尽管在研究计划和研究方案中罗列了不少研究方法，可“研究”时并没有应用这些方法去“研究”。小课题研究方法相对比较质朴和简便，也就是说运用方法的要求没有大课题或专业研究那样严格和复杂，教师一般不需要专业研究人员具备的有关研究设计和解释的高级技术,但并不是说小课题研究不要方法。方法的简便不是随便，放低对方法运用的要求，不是放弃对方法的掌握和应... [发表时间：2024/10/30 14:25:54]
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538.小课题：中小学教师成果表达的话语体系
[摘要]：只要是研究，必要有研究成果。小课题研究成果包括三大板块，即活动类成果（如听评课稿、沙龙材料、学生作品和音像作品、图表、教具等实物）、成长类成果（如教师专业发展、学校特色与文化构建、学生综合素质的提升等）和学术类成果。学术类成果强调在“做得好”的基础上“写得好”，它既可以是教育日志、教育叙事、教育反思、教育案例、精品课例,也可以是研究小报告、小论文、微著作等。这些成果没有晦涩、艰深的理论阐述,而是或... [发表时间：2024/10/30 14:25:26]
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539.中小学教育科研之选题、申报、和结题科研课题
[摘要]：课题研究是一线教师从经验型走向科研型的重要途径。中小学教育科研课题，一般有“选题、申报、立项、制订方案、开题论证、中期报告、结题鉴定、后期成果推广与应用”这八个主要环节。但由于很多教师对课题研究项目的申报与结题实践经验认识不足，缺乏必要的指导，最终导致课题申报失败，或是撤项、延误结题。现结合个人实践经验与大家交流中小学教师如何开展课题研究。一、据指南，析时势，明确选题方向许多一线教师在开展课题研究... [发表时间：2024/10/30 14:20:38]
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540.课题立项如何取得评委的青睐
[摘要]：要在课题立项中取得评委青睐，可以从以下几个方面努力：一、课题选题1.创新性：-选择新颖的研究角度或问题，避免过于陈旧或常见的主题。例如，在教育领域，如果大家都在研究传统课堂教学模式的改进，你可以关注在线教育与个性化学习的融合创新。-关注学科前沿动态和热点问题，展示你对该领域最新发展的了解和把握。比如在科技领域，当前人工智能的发展如火如荼，你可以选择与人工智能在特定行业应用相关的课题。2.实用性：-... [发表时间：2024/10/30 14:19:38]
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