中小学教研社会实践

3821.课堂教学忌“六无”

[摘要]：人们常常对不合格产品，冠以“三无”的称呼。其实，每一节课也可以视作一件产品，要想保证其合格与高优质，那就必须用心打磨，精雕细琢，精益求精。任何跟着感觉走、脚踩西瓜皮的想法与做法，只会带来可能也许，大概差不多。说得直白点，学业成绩与教学质量之所以存在差异，在很大程度上与课堂教学实效性有着高度的正相关。实际上，尽管学科差异，很多课堂都存在着一些共性的问题，而且一直没有得到改变与矫正，导致教学效率持续低... [发表时间：2024/8/20 17:23:50]
3822.影响课堂教学实效的五个因素

[摘要]：如果将高考视作一场登山或攀岩运动，那么要想最终胜出，除了足够的体力、耐力之外，具备强大而稳定的心理情绪与行为定力，也是必不可少的因素。正所谓危难之处显身手，关键时刻看淡定，越是艰险越向前，不达目的不罢休。尽管考前有效的课堂时间有限，想打发很简单，想上好不容易，但每一节课同样重要，还得认真对待。干任何事，都需要基本的时间做保证。考前复习也不例外。关于课堂，影响其实效的因素很多，我觉得以下五点须引起重... [发表时间：2024/8/20 17:22:57]
3823.课堂教学“四字”诀

[摘要]：课堂教学是一个永恒的话题。课堂究竟是什么？也许每个人都有自己的理解与答案，但努力提高课堂实效则是相同的。那么，如何提高与确保课堂教学实效？在我看来，以下四个字值得关注：第一，趣。兴趣是最好的老师。若学生对你这门课缺乏兴趣，那么无论如何也是无法保证课堂教学的实效。而兴趣并非天生具备，与生俱来。它完全可以通过后天习得或外在因素而产生。这就要求教师备课时必须依据课标、教材以及现有资源，对相关教学内容进行... [发表时间：2024/8/20 17:22:25]
3824.同课异构：“同”在哪里？“异”在何处？

[摘要]：关于“同”，我想至少有这样几个方面：第一，目标。课程标准彰显国家意志，其规定的相关要求，教师必须在充分理解的基础上不折不扣的落地。由此形成的教学目标与学习目标也必须依据课标，进行思考制定与努力完成。第二，内容。从教材文本角度而言，这一节课准确讲授哪些学科知识，提升哪些能力，以及强化哪些素养等，应该相对明确与具体。教师在教学中必须给予充分关注与落实。第三，认知。也许授课的班级不一样，但从这个年龄段学... [发表时间：2024/8/20 17:21:27]
3825.学生课堂体验的四层递进及教学策略

[摘要]：近年来，有关“体验”教育的理念越来越深受我国教育界欢迎[1-3]，尤其是近十年增速较快，当下在学科教学领域激起了巨大反响[4][5]，甚至起到了引领新时代基础教育课程改革方向的作用。在此背景下，如何有效实现学生课堂体验价值的教学策略逐渐成为学界普遍关注的焦点。本研究依据学生课堂体验的特点和体验教学模式的操作过程[6],指出学生的内心体验由始而终主要历经四个层次，即体验目标层次、体验生成层次、体验内... [发表时间：2024/8/20 17:18:20]
3826.在实现学生主体地位的过程中，平衡教师的主导作用的几点建议

[摘要]：在教学方式改革中实现学生主体地位，平衡教师主导作用非常重要，笔者认为，有以下几个建议，以作为下列文章的导读。明确教师和学生的角色定位：教师应作为引导者和促进者，而非单纯的知识传授者。学生应被视为学习的主体，有权利主动参与教学过程。激发学生的主动性和创造性：鼓励学生独立思考、提出问题，培养他们的批判性思维。教师可以设计一些开放性问题，引导学生深入探讨。建立互动的师生关系：教师应倾听学生的意见和需求，... [发表时间：2024/8/20 17:14:10]
3827.核心素养导向的6种教学法，让课堂与众不同（含操作步骤）

[摘要]：教学的过程可以使用一个简单的不等式来描述，即：教≠学≠会≠用≠有效。老师教的知识点，不代表下面学生在学，学生学了不代表学得会，学生会了不代表能应用，会用了还得用得好才是有效的教学。要将不等式中的不等号换成等号，就不单是教学内容层面，而是要依赖教学方法了。所以教学方法是沟通教与学的桥梁，是贯穿教学过程完成教学任务的纽带，更是衡量老师教学水平的重要标准。本文介绍了当下较为流行的6种创新教学法和使用流程... [发表时间：2024/8/20 17:13:15]
3828.中小学教改十大风向标

[摘要]：01探索创新人才培养新路径拔尖创新人才的培养是教育强国建设的重中之重，它不仅成为2023年教育界的高频词，也将继续成为2024的教育热点。2024年，各地基础教育将全面提升学生科学素养，探索创新人才培养路径，进一步深化中小学科学教育改革。包括：推进科学类课程改革，开齐开好实验课，鼓励教师设计学科内跨主题学习和跨学科综合科学实践活动，鼓励学生参与科学实验和探究项目；鼓励高校实验室、职业院校实训中心、... [发表时间：2024/8/20 17:12:09]
3829.教师应如何精心备课？超强备课攻略分享

[摘要]：现代教学提倡“自主、合作、探究”的学习方式，通过学生自主提问、自主讨论、自主选择、自主创造、自主领悟、自主体验的过程，激发学生思维，培养创新精神，开发学生潜能。工欲善其事，必先利其器”。教师备课，如同影视导演编写脚本，事前功夫的优劣，直接决定着具体操作中的成败。01备学生的心智水平备课时，首先应该研究学生，研究学生的心理、兴趣和认知状况，要把“假如我是学生”作为备课的警醒语。备学生包括以下三个方面... [发表时间：2024/8/20 17:02:35]
3830.优秀教师备课必知的三个新理念及四个技巧

[摘要]：有的人会说：备课？那不就是写份教案嘛。其实呀，备课不完全等同于写教案。写教案只是备课的的一项内容。备课的过程首先是一个将学生、教材和教师自己进行多维整合的过程，是一个教师知识准备、心理准备和情感准备的过程。备课变得越来越重要，也越来越需要老师的技巧和匠心，那么关于备课有哪些新的理念和技巧呢？三个新理念备课新理念之一：教师要成为学习设计师。教师两大专业行为，即备课与上课，二者比较，备课更为专业和重要... [发表时间：2024/8/20 17:01:58]

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