中小学教研社会实践

3651.基于英语活动观迁移创新类活动设计案例分析

[摘要]：一、《义务教育英语课程标准》（2022年版）迁移创新类活动解读《义务教育英语课程标准》（2022年版）对迁移创新类活动的要求是，教师要把握推理与论证、批判与评价、想象与创造等超越语篇的学习活动的要求。引导学生针对语篇背后的价值取向与作者或主人公的态度和行为，开展推理与论证活动，学会赏析语篇的文体特征，把握语篇的结构，发现语言表达的手段和特点。并通过分析和思辨，评价作者或主人公的观点和行为，加深对主... [发表时间：2024/8/23 16:09:06]
3652.基于英语活动观的应用实践类活动设计

[摘要]：《义务教育英语课程标准》（2022年版）对英语活动观中应用实践类活动的内容是：关于应用实践类活动是逐步从基于语篇的学习走向深入语篇的学习。教师要把握描述与阐释、分析与判断、内化与运用等深入语篇的学习活动的要求。在学习理解类活动的基础上，引导学生基于所形成的结构化知识开展描述、阐释、分析、应用等多种有意义的语言实践活动，内化语言知识和文化知识，加深对文化意涵的理解，巩固结构化知识，促进知识向能力的转... [发表时间：2024/8/23 16:07:36]
3653.以英语学习活动观组织教学，学习理解类的活动有哪些？

[摘要]：以英语学习活动观进行教学时，学习理解类活动主要侧重于学生对语言材料的感知、理解和初步运用。这些活动旨在帮助学生建立起对文本的基本认识，为后续的应用实践和迁移创新活动奠定基础。以下是一些常见的学习理解类活动：文本感知与注意：朗读活动：引导学生朗读课文，注意语音、语调和停顿，感受语言的韵律和节奏。默读活动：让学生默读课文，快速获取文本的大意和主要信息。视觉感知活动：利用图片、图表等视觉辅助材料，帮助学... [发表时间：2024/8/23 16:07:00]
3654.如何讲好复习课、练习课、讲评课三大课型

[摘要]：01复习课的教学要求和一般结构复习课的主要任务是复习巩固所学的知识，使学生加深对已有知识的理解，并把知识系统化、条理化。根据教学进度，可以分成单元复习、期中复习和期末复习。复习课的教学要求：复习课的目的是通过对知识的条理化、综合化、系统化的整理，使学生对知识加深理解、牢固掌握、灵活运用。复习课要有利于建构知识结构，提示知识之间内在的、本质的和必然的联系。从纵、横两方面加深对知识的理解，弥补学习上的... [发表时间：2024/8/23 16:04:26]
3655.12种经典教育教学理论

[摘要]：本文汇总了12种知名教学理论，以期为理解教育教学提供不同的视角和方法。01支架式教学理论“支架式教学”作为建构主义的一种基本教学理念和教学策略，近年来在国内外教育教学理论和实践领域日益受到重视。“支架式教学”认为学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程，为此，教师应该为学生的学习搭建“支架”，通过搭“脚手架”、创设问题情境、独立探索、协作学习、效果评价等一系列环节，把管理学习的任... [发表时间：2024/8/23 16:01:42]
3656.如何做好以学生学习为中心的教学设计？

[摘要]：教育的根本目的在于促进学生的学习和发展。以学生学习为中心，让学生在教学活动中通过主动探索、自主建构的学习方式来学习知识和解决问题，真正让学生成为教学活动的主体。教学设计以学生学习为中心，应该注意以下几点：01教学设计要充分考虑学生已有的知识和经验学习新知识要利用已有的经验为基础，建构主义认知论认为，知识既不是通过感觉也不是通过交际被动获得的，知识是由认知主体积极建构的，是通过新旧经验的互动实现的。... [发表时间：2024/8/23 15:59:56]
3657.新课程背景下如何评课？

[摘要]：01评价一堂数学课，主要看什么？从宏观上说，如何评价一堂数学课？要看两个方面：一是看学生，二是看老师。（1）看学生1、看学生是否积极参与。2、看学生是否体验、感受、经历了整个数学学习过程。3、看学生是否在学习活动中学到了扎实的数学基础知识。4、看学生在课堂中得到了哪些有助于自身发展的能力。（2）看老师1、是否关注每一位学生，尊重每一位学生，学生是否得到了愉悦的学习交流。2、是否对学生进行有效性地指... [发表时间：2024/8/23 15:59:16]
3658.单元学历案设计的六大难点

[摘要]：01难点1：如何规划一个学期的单元？规划流程遵循以下四个步骤：一看教材目录，二对课标学业质量，三定单元数及课时，四命好单元名称。要基于大任务、大问题和大观念，根据核心素养目标、学情、时间、资源、教师意愿与能力来设计教材主题和确定单元组织者。单元前面是学期，要以学期为单位，依据课标、教材对本学期的大单元设计做好规划，这叫学科规划。一个学校的学科规划就是把每个学期的课程规划好，规划的结果叫做学期课程纲... [发表时间：2024/8/23 15:57:54]
3659.教学设计的写法与写作模板

[摘要]：教学设计是教育工作者为实现特定教学目标而进行的系统规划与设计过程。它不仅包括教学目标的明确设定，还涵盖了教学内容的组织、教学方法的选择以及教学过程的详细安排。优秀的教学设计能够帮助教师有效组织课堂，提升学生的学习效果，同时体现现代教育理念中的学生主体性和探究学习的核心价值。1.教学设计的写法在撰写教学设计时，首先要明确教学目标，确保目标具体、可衡量且与学生的认知发展水平相符。其次，教学重点与难点的... [发表时间：2024/8/22 11:39:44]
3660.如何把作文写具体：添枝加叶法和扩展情节法

[摘要]：孩子都怕写作文，为什么，因为无事可写？不是，生活中处处有可写的事情，那究竟是为什么？是因为写一件事情，却怎么也写不长，兔子尾巴一点点，一件再大的事情几句话就写完了，任是搔耳挠腮，也不能多写出半个字来。今天小编就给大家带来如何将作文写具体，或者说如何将作文写长。（一）添枝加叶，让你的句子长起来1.老师穿礼服。改：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。（都德《最后一课》）第一句只有主干，干巴巴的... [发表时间：2024/8/22 11:01:48]

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