中小学教研社会实践

3631.提高教学质量的5个方法

[摘要]：课堂，作为知识的殿堂，其质量的高低直接关系到学生的学习效果与成长轨迹。那么，如何打造一个充满活力、富有成效的课堂环境，提高课堂质量呢？强抓课堂纪律。课堂纪律是教学秩序的基础，它为学生提供了一个安静、有序的学习环境。在这样的环境中，学生才能更好地集中精力，跟随老师的节奏，深入理解教学内容。因此，老师应在课前明确课堂规则，确保课堂秩序井然。讲课需注重方法传授。教学不仅仅是知识的灌输，更是方法的引导。老... [发表时间：2024/8/23 16:35:40]
3632.教-学-评一体化”到底怎么做？先修炼好这四项关键能力

[摘要]：“教-学-评一体化”到底怎么做？先修炼好这四项关键能力“教学评一体化”是课堂教学从基于课程标准的整体设计开始到课堂实践全程不变的目标追求，更是落实课程标准的应有之义。对于教师的教学，如何做到“教学评一体化”？怎样实现“让学生学会”？本文聚焦此核心问题，提出了四项有利于促进教学评有效衔接的关键能力，为教师优化教学提供参考。“教学评一体化”强调以学业质量标准为核心，追求“让学生学会”，是课堂教学从基于... [发表时间：2024/8/23 16:33:45]
3633.教研员专业发展“三重境界”：知、好、乐

[摘要]：教研强则教师强，教师强则教学强，教学强则教育强。中共中央办公厅印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和教育部出台的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，全面系统地对教研工作进行了战略部署。2023年5月底，教育部又印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，强调“强化教研专业引领”，提出加强教研队伍建设，建立一支专兼结合的高素质专业化创新型教研队伍，为新时代教研员专业发展... [发表时间：2024/8/23 16:31:54]
3634.新教师怎样讲好公开课?

[摘要]：公开课，简单地讲，就是在公开场合上课。很多初入教师队伍的老师，不知道该如何上好一堂公开课，往往虽然备课很充分，甚至把其他有经验的老师的公开课照搬到自己的课堂，结果却还是收效甚微。殊不知，上公开课也是有技巧的，只有将充分的备课与相应的技巧结合起来，才能达到事半功倍的效果。1.上讲台后不要忙于开讲，而是要环顾四周。原因有二，一是可以增强自己的自信心，二是引起学生的注意；2.课的导入不超过2分钟，最好一... [发表时间：2024/8/23 16:31:10]
3635.教师成长的6个顺序

[摘要]：教育孩子不能拔苗助长，教师成长也不例外。虽然教师成长没有所谓固定的“攻略”，但很多在摸索中成长的教师，都曾试图勾勒从懵懂的新教师成长为经验丰富的优秀教师所必经的过程。以下是教师成长的6个顺序，与诸位老师共勉。1初上讲台：先站稳，再站高初上讲台，教师首先要做的事情是把这个讲台站稳，让自己被学生所接受，先踏踏实实地把自己应该做好的事情做好，做一个称职的教师。然后再想办法让自己在这个讲台上再站高一些。如... [发表时间：2024/8/23 16:30:24]
3636.信息科技跨学科主题单元教学设计与实施

[摘要]：2022年4月，教育部印发了《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）。新课标中不仅设置了新的内容模块，还增加了跨学科主题的学习内容，新课标、新学科和新内容，也带来了新的挑战。在目前阶段，课程标准已经颁布出台，但配套新教材还未出版发行的情况下，一线教师如何落实新课标的内容和要求？本文将以一线教师的视角，以“零食中的数据数据中的零食”为例，阐述如何在新课标的指导下进行“数据与... [发表时间：2024/8/23 16:29:38]
3637.教案一定要手写吗？应着眼于对课堂教学的真正价值

[摘要]：在无纸化办公已经得到普及的今天，依然有不少学校要求教师手写教案，认为这样的教案能反映教师的思考，让教师不断进步。其实，优秀的课前准备并不只有“手写教案”一种，问题的关键不在于教案的形式，而在于教师对教学内容的用心思考、对课堂教学的真正价值以及与教学实践的匹配程度。前段时间在网上看到，有教师购买最新型的写字机器人来完成手写教案。写教案是教师备课的组成部分，是教师教学工作的本分，让写字机器人“手写”教... [发表时间：2024/8/23 16:28:21]
3638.教研 | 基于初中物理实验分类的视频开发策略探析

[摘要]：物理是一门以实验为基础的自然学科，具有很强的实践性。实验教学是发展学生学科核心素养的重要路径。《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称“课标”）指出，发挥实验在物理教学中的重要作用需要合理开发实验教学所需课程资源。物理实验视频是录制者用摄像机或手机等设备将实验过程全程录制下来，运用动画或视频处理技术，制作模拟整个实验过程和实验现象，并能在计算机多媒体上播放的视频。目前的实验视频通常以标准... [发表时间：2024/8/23 16:27:13]
3639.教师数字化转型须破解三重障碍

[摘要]：全面加速推进教育数字化转型，是我国从教育大国走向教育强国的必经之路。教师作为数字教育的实践主体，能否率先实现数字化转型，直接影响教育数字化战略行动的结果。教师数字化既是教育数字化转型的重要内容，也是教师队伍现代化的关键特征，更是教育强国建设的根基所在。从实践来看，教师队伍数字化转型是个持续、复杂、艰难的过程，教师群体面对数字化浪潮仍有诸多不适应，其数字化转型面临三重障碍，亟待寻求破解之道。01观念... [发表时间：2024/8/23 16:26:20]
3640.不能将科学教育窄化为“科学课”

[摘要]：当前，我国中小学科学教育在取得有效进展的同时，也还存在一些问题和不足，特别是对科学教育的内涵把握不准确，导致出现了认识误区，影响和制约了科学教育高质量发展。本文就中小学科学教育认识误区及实践路径进行了分析梳理。2023年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》），文件从改进学校教学与服务、用好社会大课堂、做好相关改革衔接等方面入手，对加强中小学科学... [发表时间：2024/8/23 16:25:24]

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