中小学教研社会实践

3431.中小学教师如何用好新教材？

[摘要]：2024年9月，与2022年版义务教育课程标准（以下简称“新课标”）配套的各科新教材将在小学及初中阶段起始年级投入使用。中小学教师是新教材使用的关键，他们关心新教材的变化，思量如何才能用好新教材；各级教育行政部门、课标研制组、教材编写者、学校管理者等群体则必须回应新教材使用过程中出现的问题，并提供相应的资源与支持。可以说，新教材使用既是对新课标科学性、适用性的检验，是促进教师专业发展的重要机遇，更... [发表时间：2024/8/27 17:05:36]
3432.大概念与素养目标视角下单元主题活动设计与实施

[摘要]：《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”）颁布后，浙江省教育厅教研室按照课程标准的要求，组织相关人员开展了新教材的研制和编写，笔者参与了其中部分教材的编写工作。2023年9月，全省绝大部分学校都启用新教材开展教学。我们期望，通过将课程标准理念转换到教材内容编写，将教材内容落实到教学实践，再由教学实践回溯到课程标准要求响应，形成一个可操作的闭环。一年多来，我们始终聚焦学生问... [发表时间：2024/8/27 17:03:44]
3433.向名师课堂学什么，怎么学？不妨注重这4点

[摘要]：名师之所以成名，大多是因为他们对教学有更多的研究和实践，拿出来的课又大多深思熟虑、精雕细刻，蕴含着更为丰富的教育意义。所以，观察、学习名师的课堂，对普通教师的专业成长是有意义和价值的。那么，向名师课堂学什么？怎么学？请注重这4点！明确名师课堂中可学习的内容笔者在推进观课议课中，建构了一个课堂教学研讨的联系图。在教学设计之前，教师有自己的教育假设，其内容包括对“什么样的教学内容对学生更有意义”“学生... [发表时间：2024/8/27 17:00:31]
3434.教师评课，应该关注的要点、角度和注意事项

[摘要]：评课，是一个教师的基本功。但如何评课，却不仅仅考验教师的学识，更多的，评课是一种智慧。下面，教研报从评课的要点以及基本角度和注意事项等三个方面，来谈谈如何进行智慧评课。第一，评课的要点评课，全称是评价课堂教学，是在听课活动结束之后的延伸，对执教教师的课堂教学的优缺点进行评议的一种活动。那么，评课，要从哪些要点入手呢？一般情况下，我们的评课，主要分成三个方面：评教师、评学生、评内容。1.评教师评教师... [发表时间：2024/8/27 16:59:09]
3435.小学英语多模态语篇“4A”教学模式探究

[摘要]：《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在语言技能教学上特别强调听、说、读、看、写等方面的技能及其综合运用。“看”通常是指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号，以及视频等理解意义的技能，包括推断多模态语篇中的画面、图像、声音、色彩等传达的意义，提取关键信息。数字化时代，多模态语篇在我们的日常工作和生活中无处不在。当前很多英语教师初步具备了在课内、课外教学中积极运用多模态语... [发表时间：2024/8/27 16:57:06]
3436.信息技术助力语文教学的信息获取与意义构建

[摘要]：20世纪90年代，美国学者尼古拉·尼葛洛庞帝在《数字化生存》一书中对未来生活做了很多大胆的描述，展现了以信息技术为基础的数字化社会给人们带来的巨大生活便利。全书的宗旨是，信息技术服务于人类，让人们生存更便利。这本书引发了当时人们对未来的无限憧憬。二十余载光阴弹指一挥间，尼葛洛庞帝的许多预言都实现了。现今基础教育领域各学科都在努力探索信息技术赋能学科教学的深入之策，以提升学生的思维品质。尤其是在深度... [发表时间：2024/8/27 16:55:02]
3437.数字化实验转化为情境试题的策略与教学价值

[摘要]：在现代教育实践中，数字化实验已成为重要的教学手段，它既具备跟传统实验类似的真实性和可操作性，又可为学生提供充足可靠的实验数据及便利的实验分析工具，还极大弥补了传统实验的不足，为学生拓展了实践领域。情境试题是一种依托现实生活与科学情境，且紧密融合理论知识与实际问题的考试形式。教师设计情境试题旨在评估学生在特定情境中运用知识解决实际问题的能力，强调知识的实际与综合运用。教师用情境试题进行测试能有效激发... [发表时间：2024/8/27 16:53:45]
3438.如何学习语文新课标？

[摘要]：教师要有改革愿望与主动权不是“被课改”先说说心态。现在老师都很累，老师很难当，我们要呼吁为老师减负减压，多一点时间用在教书上，少做点形式主义的无用功。现在哪一行都累，大人、小孩压力山大，加上瘟疫、战争等诸多方面的影响，世事变化莫测，都不容易。我们也只能少点抱怨，多一份职业的良心，在各种困难的夹缝中尽可能把本职工作做好。教师本来就是理想的职业，选择了这一行，总要面对挑战，为了学生，为了理想，也为了未... [发表时间：2024/8/27 16:52:41]
3439.小学英语老师需要掌握的10种导入方法

[摘要]：教学既是一门科学，也是一门艺术，作为英语教师，不但要有各种基础知识，更重要的是要有较强的语言表达能力和课堂组织能力。特别是英语教学，我们有英语的语言环境和文化氛围，要让学生完全接受老师所传授的知识，主要依赖于课堂教学。小学生自我管理能力比较差，对英语课是否感兴趣，主要取决于教师的讲授方法。怎样使小学英语课导入效果好呢？以下列举几种方法。一积极提醒，回到课堂小学生都是一些生性好动的儿童，大部分人在上... [发表时间：2024/8/27 16:49:08]
3440.英语新教材全面改革，与旧版教材对比，有何不同？

[摘要]：2024年9月英语新教材全面改革！从2024年秋季新学年开始，全国的小学及初中学生将开始使用根据2022版《义务教育英语课程标准》进行全新修订的英语教材。与旧版教材对比，新教材有哪些变化？一以主题为主线，构建单元整体教学在新课标改革中明确指出：英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育... [发表时间：2024/8/27 16:39:24]

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