将评价之“尺”打磨得更专业、更精准——盐田区组织中学英语骨干教师命题坊研修培训活动

3月14日，盐田区教育科学研究院在盐港中学组织了中学英语骨干教师命题坊研修培训活动。活动旨在推动中学英语教师积极探索以学科核心素养为导向、以学业质量标准为依据的评价策略，提高教师科学命制试题的能力。本次活动为研修系列培训第一期。

校园繁花盛开，报告厅春意盎然。深圳市资深测评专家王卫华受邀作题为《英语测评及试题研制实践》的专题讲座，全区30名英语骨干教师进行了沉浸式学习。

王卫华老师多年来一直在积极探索和推进深圳市对高考英语的深度研究，也直接负责过深圳市中考英语的命题工作，形成了独到的高考、中考研究心得和研究成果。王老师以扎实的理论、幽默的语言和丰富的案例，就核心素养背景下的测评趋势和命题实践，与盐田的老师们进行了一次深入的交流。  

讲座中，王老师基于教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》，从考试的核心功能、考查内容、考查要求三个方面诠释了“为什么考、考什么、怎么考”的本源性问题；以具体试题的各种题型为例，向老师们介绍了从理论到实践的命题操作方法，剖析了命题过程中必须考量的不同维度以及可能会遇到的问题，并就搜寻素材、素材审阅、寻找考点、考点分布、题干要素、选项设置等命题要点进行了详细的阐述。

活动总结阶段，盐田区中学英语教研员傅玉英对王卫华老师纵横捭阖、专业精深的讲座表达了钦佩之情，感谢他对盐田教师的倾情指导和专业引领。傅老师希望，参训老师们能以这次活动为契机，深入研究，不断实践，提升学科专业技能，掌握命题的技术和规范，把命题能力融合到每节课的教学活动安排、每个单元的作业设计中，在日常教学中培育学生的英语学科核心素养。

命题是教师必备的基本功，也考验着教师的基本功。优秀的测评试题正如一把好的“尺子”，具有诊断和改进的双重功能，能真正丈量和评价学生，服务于教学质量的提高。组织命题坊研修活动正是为了助力一线教师提升精准打磨评价之“尺”的能力，找到“双新”背景下专业成长的支点和可行路径。

转自：“深圳市盐田区教育科学研究院”微信公众号

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