如何理解英语学习活动观？

什么是英语学习活动观？

英语学习活动观实际上是一种教学理念与方式的统称，即以活动为核心组织和实施英语教学的理念和方式。英语学习活动观体现的学习理念是：在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。

在以英语学习活动观为指导的教学活动中，学生围绕真实情景和真实问题，激活已知，参与到指定主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列学习和运用语言的活动中。

在学习理解类活动中，学生获取、梳理学习语篇涵盖的语言知识和非语言知识，并在知识之间建立联系。

在应用实践类活动中，学生运用所学语言知识和非语言知识进行交际活动，并在活动过程中进一步内化所学知识，加深对知识的理解，初步形成语言运用能力。

在迁移创新类活动，学生结合个人实际，尝试在新的情境中运用所学知识与技能，分析并解决生活中的真实问题。同时形成新的认识和价值判断。概括地讲，学生在各类活动中学习，达到学用结合、学以致用的目的。促进核心素养的形成与发展。

英语学习活动观的核心是什么？

英语学习活动观的核心是活动。那么究竟什么是活动呢？一般意义上的活动，是指生活或工作中我们做的事情。课堂上的教学活动就是教师和学生所做的事情的总称。但是，英语学习活动观所说的活动，并不是在课堂上教师和学生做的所有事情。比如课堂上让学生听写单词，就不是英语学习活动观所说的活动。

所谓课堂活动，就是学生在课堂上为了达到某种学习目的而做的具体事情。有的活动比较简单，如一边听录音一般记录关键信息。有的活动比较复杂，涉及多个环节、阶段和步骤。有的活动是由一个学生独立完成，有的则需要两名或多名学生合作。

转自：“山东省荣年英语教研”微信公众号

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