以下文章来源于贾老师的语文笔记 ，作者贾少蕾
每一学期考试前几天，我们都会把之前一到两年，本地期末考试的试卷再做一遍，熟悉一下考试的题型。
因为平时做的模拟卷，和我们本地期末的卷子题型安排有一定的差距，所以在把本册的课本知识点掌握的情况下，做一做本地“真题”，熟悉出题人的思路，是非常高校的方法。
2021～2022学年第一学期四年级语文
试卷来源于太原升学网
试卷分析
01
规范书写
考查知识点：一单元语文园地中【书写提示】——书写一句话或者小段落的时候要注意什么。八单元语文园地【书写提示】——提高书写速度的方法。
答题方法：首先注意格式方面：开头要空两格，出处靠右写。其次方法层面：1.注意把字写工整，观察每一个字在横格中的位置，使字的中心在横格的中线上，保持水平。2.把字写准确3.标点符号写准确，保持字距，标点符号与字之间的距离也要保持一致。
考题方向与分析：在连续几年的语文考试中，书写都被放在了前两个题目的位置，并单独设置分数，明示了卷面书写的重要性。
提升指导：要养成良好的书写习惯，即提笔就是练字的习惯。平时的书写要求要高，同时关注孩子在平时的主观题答题时，开头要空两格，形成习惯。
02
口语交际
考查知识点：第一单元口语交际《我们与环境》
答题方法：认真审题，围绕话题发表自己的看法，身边的环境问题有哪些？有哪些简单易行的建议。
考题方向与分析：每一册课本上都有四个口语交际的内容，四上涉及到的主题包括：《我们与环境》《爱护眼睛，保护视力》《安慰》《讲历史人物故事》，关注了目前的环境问题、视力问题、同时要注重平时的阅读积累，学会讲故事。
提升指导：对于孩子的语文学习，我们作为老师或者是家长，不能只把重点放在课本这些知识点上，平时也要引导孩子，对身边的一切事物的产生兴趣和关注，并能有深入的思考，同时能对自己的思考进行表达，包括口头表达和书面表达。另外，也要提升孩子的情商教育，引导孩子学会如何劝告、安慰别人，这是说话的艺术，也是一种情商的体现。
03
积累运用
考查知识点：基础词语书写
答题方法：认真阅读段落，理解段落意思，根据拼音提示，填写相应的词语。
考题方向与提升指导：近些年的词语考察已经不再是简单的会写字就可以了，而是更注重词语在语境中的运用。
好多人觉得这类题目最简单，作为基础知识来说，它确实不算是难的题目，但是仍然有很多孩子无法全部正确输出。究其原因，这类题目在做的过程中，孩子们其实是经历了审题—阅读—理解—关联学过的词语，这样的过程，只有在整个过程中，全部通畅，才能保证写对。
如果在这个过程中，有任何一环没有很好的完成，就无法全部写对。所以，你看，追到最根本，我们还是要注重孩子广泛的阅读和积累，提升孩子的理解能力，这有助于他各个方面的提升。
考查知识点：形近字、二类字的正确读音、词义理解
答题方法：考前要把每个单元的二类字多去读一读，尤其是一些容易读错的，就要每天读一读。当然题目中的这几个词语，也都是我们园地中出现过的词语，在学习的过程中要搞清楚词语的意思，根据语境，完成填空。
考题方向与分析：形近字、二类字读音都是基础，基础的学习，必须是扎扎实实的功夫，不能想着投机取巧。尤其是到了考试跟前，可以每天听写听写、每天读一读易错字，争取把基础打牢固。
在语境中考查词义的理解，首先要掌握词语的含义，其次是对语境进行阅读理解，两者结合，才能完成。
我猜这个题目很可能会有人，空着下面的两个空不填，原因有二：一是真的不会，不知道到底哪个词语是正确的语境。另外一个是，压根儿就没看到这个题目是从上面的词语中选择填空，以为是自己随意填，然后自己又不会，就空下来了，如果是后面这种情况，真的是审题的大问题，好多孩子考试的过程中，一看到字多，就会不由自主地省略着去读题。
提升指导：临近考试，基础的复习也要讲究方式方法，可以把基础字词全部听写两轮，然后把自己容易出问题的内容圈画出来，着重复习自己的错题集，这样能提高基础部分的复习效率。
考查知识点：这部分考查的都是要求背写的内容，涉及到的有古诗《夏日绝句》理解及默写、《观潮》第二自然段默写、三单元日积月累气象谚语理解应用、六单元词句段应用惯用语理解应用。
答题方法：认真读题，理解意思，再去回忆学过的古诗、谚语、课文等，根据语境的意思，完成填空。填写完成再去返回读两遍，检查有无错别字。
考题方向与分析：目前的基础背写考查也有一个方向，基本很少有那种直接划横线，让你填空的题目。所有背写的内容都会以阅读、理解、应用的形式去考查，对大家提出的要求也更高。
提升指导：期末复习整理的时候，把整册课本中要求会背会写的单独整理出来，但是会背会写只是基础，还要对日积月累的词义有理解，可以尝试自己给这些词语造句，学会应用。同时，多阅读，提升自己语境的理解能力。
04
阅读理解
考查知识点：以本册课本第三单元10《爬山虎的脚》为题，考查3单元的语文要素：体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学会写观察日记。
答题方法：之前在总结的《四上常考主观题型+答题技巧》中有专门总结过哪些词语能体现连续、细致的观察。
教学·记 | 四年级上册阅读知识考点（常见主观题+答题技巧）
考题方向与分析：我们目前学习的教材中，每一单元都有相应的语文要素，这个内容一般就是每个单元中要求掌握的重点，很多的阅读主观题目就是围绕这些要素来设计的，如果我们能在每一单元的学习中注意总结方法，一方面引导孩子们学会思考，一方面梳理答题框架，就能帮助孩子们比较轻松的应对。
提升指导：我自己感觉语文的阅读题目，不建议没有目的、没有计划的大量刷题，如果有自己的阶段性规划，可以考虑。其他情况的话，刷题不如去总结答题规范，以及多去阅读积累。
考试前可以把本册课本中要求掌握的每单元的典型阅读主观题目整理、过一遍，让孩子们养成规范的答题习惯，这是最好的。
但是归根到底，老师只能是交给你方法，答题规范，对内容的理解和把握才是底层逻辑，是需要我们孩子们扎扎实实，日积月累的去进行阅读，才能提升的能力。
考查知识点：9题是第七单元阅读要素：关注主要人物和事件，学习把握文章主要内容。
10题是第一单元阅读要素：边读边想象画面，感受自然之美。
11题是第六单元阅读要素：学习用批注的方法阅读。
12题是第二单元阅读要素：阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。
答题方法：认真审题，关于每个题目的阅读要素相关主观题及答题技巧，都在之前整理的这份文档中，可自取。
教学·记 | 四年级上册阅读知识考点（常见主观题+答题技巧）
考题方向与分析：提升指导：同上
考查知识点：第八单元口语交际《讲历史人物故事》
考题方向与分析：口语交际的内容，仍然与单元的阅读要素做了关联，比如复述故事，要按照一定的顺序，弄清楚故事的起因、经过、结果。另外，对人物的形象进行评价，要注意积累一些词语。
提升指导：四上课本中的第八单元学习主题是关于历史故事的，可以以此为契机，带领孩子们尽可能的去了解更多的历史人物，引导孩子们有兴趣去自由阅读更多的历史故事，并做好积累。
05
习作表达
考查知识点：第五单元习作《生活万花筒》第八单元习作《我的心儿怦怦跳》以及第六单元阅读要素：通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
答题方法：认真审题，理解题目想要我们写什么，列出提纲。
考题方向与分析：习作考查有些难度，它不是我们课本上某一单元的同类型习作题目，而是把几个单元的做了综合。
比如说整体看来，和第八单元描述人物的心情、心理活动有很大的关联度。同时，需要描述一件印象深刻的事情，这是我们第五单元的习作内容。另外，在描写心情的时候，方法我们可以应用第六单元学到的要素：通过人物的动作、语言、神态描写人物的心情。
提升指导：习作训练在于对生活的留心观察，也在于日积月累，就算是我们大人，如果不经常练笔，在写材料的时候都会非常生疏，对孩子来说也是这样的。
考试前，也需要去回顾自己写过的单元习作，帮助自己回忆素材，或者去浏览一些范文，借鉴别人的一些素材和表达框架，也许不能让你写出多好的内容，但至少能正常发挥。
转自：“芝麻门开”微信公众号
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