学用新课标 践行新理念——世茂实验小学、绿地实验小学联合教学研讨活动

学用新课标

践行新理念

—教学研讨—

为进一步深入理解新课程新理念，准确把握新课程标准，围绕核心素养开展课堂教学与评价，提升教学教研实效性，10月31日上午，世茂实验小学和绿地实验小学开展了以“学用新课标  践行新理念”为主题的联合联合教学研讨活动。

课堂展示

【数学】

王心怡老师《认识线段》一课，以学校运动会导入，通过动手操作，组织学生层层对比，感悟线段的基本属性。在画一画、找一找、数一数、折一折等活动中进一步深入了解线段的本质特征。

密嫣佳老师上了《一一间隔排列》一课，密老师教学基本功扎实，教学设计层次清晰，教学时注重学生的自主探究，突出学生找的过程，引导学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及其中蕴含的简单规律。

【语文】

李静怡老师执教的《我要的是葫芦》一课，教学思路清晰，朗读形式多样，字词教学扎实，板书制作精美，充分调动了学生学习的积极性，课堂效果非常好！

顾梦娇老师将朗读作为教学的主要任务和手段，引导学生读好对话，促进学生对故事情节、人物心理的理解。顾老师采用随文识字的方法引导学生认识多音字，引导学生联系偏旁、熟字，采用加一加、换一换，查字典选字义等的方式，展开对生字的认读和理解，并结合生活实际，引导学生在语境中识记。

吴雅丽老师特别关注学生语文素养的培养，通过想象人物内心、仿照例句说话、句子比较等方式，厘清了种葫芦人没有得到葫芦的原因。吴老师指导学生识字写字有章有法，能帮助学生真正提高识字写字能力。”

计欣莼老师的《海滨小城》，围绕找美的句子，找关键词开展教学，教师先指导学习，再由扶到放，引导学生由表及里地品读文字，让学生“多思”“多读”，强化了语言训练点，夯实了语文要素。

陈晓磊老师执教六年级古诗《江南春》，她巧用学习单，带领学生通过想象画面、借史读诗等方法，欣赏美丽如画的江南风光，感悟诗人忧国忧民的情思。

季鑫鑫老师构思精巧，整堂课一气呵成，将单元语文要素落实在课堂之中。季老师既交给了学生批注的方法，又能在当堂训练巩固，让学生学以致用，是真正的习得。

【英语】

学生在夏老师的引导下，通过找问题，找答案，掌握Story time的内容，学会从多个方面介绍网友，并会运用特殊疑问句和一般疑问句获取网友的信息。

教学研讨

课后，上课老师和听课老师按照学科组织了评课和研讨。在各科分管教导带领下，听课老师进行客观诚恳的评课，老师们进一步就教学方式、教学方法、教学效果以及学科核心素养的落实等进行了深入的研讨，分享了一些好的想法和做法。

切磋琢磨，共同提高。世茂实小和绿地实小此次联合教研活动，有效提高了两校教师的教学教研能力，更好地促进了优质教育资源共享，形成教育教学研究的共同体，促进课堂转型，助力教育教学工作高质量发展。

转自：“常熟市世茂实验小学”微信公众号

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