立足情境研课标，合作交流共发展——记常熟市世茂实验小学--义庄小学协作型集团音乐教研组联合展示研讨活动

2022年12月7号上午，由世茂实验小学--义庄小学协作型集团组织的音乐教学研讨活动在线上举办进行，会议由张建芳老师主持，集团内的两位青年教师为大家分别展示了一年级的欣赏作品《狮王进行曲》和二年级的歌唱作品《小鞋匠》，随之进行说课、评课环节，集团的三十多位老师们线上共同观摩了两位老师的音乐课堂。‍

世茂实验小学的卢瑞老师为大家展示了一年级的欣赏课《狮王进行曲》，卢老师充分结合新课标理念，通过多样的艺术实践活动，创设有趣的故事情境——“狮王巡游会”引导学生分段欣赏，学生们在生动的音乐情境中感受音乐、参与音乐，在丰富的活动体验中领悟音乐，其亲切自然的语言让孩子们沉浸在一个如梦如幻的“动物森林”氛围当中。

花溪小学的马静老师执教的二年级歌唱曲目《小鞋匠》，通过“听一听”“念一念”“想一想”“辨一辨”“唱一唱”等环节层层深入，利用旋律线、走台阶、律动等方式让学生对有了准确的把握，并借助八音课铃，让学生在听辨、画图谱等方式中，轻松愉快地掌握了歌曲，让学生在歌声和律动、乐器伴奏中感受到音乐的快乐和劳动的成就感。

周文鑫老师评课

 课堂观摩结束后，两位执教老师对自己的课堂教学进行了简要的说课，并请崇文小学周文鑫老师、锦荷小学宋艳老师进行评课。周老师说：“卢老师每次都是让孩子们带着问题去聆听音乐，用“bong”来模唱旋律，进而到边唱边表现狮子的步伐，使孩子们真正融入到乐曲意境中。整个环节环环紧扣，浑然天成，孩子们情绪高涨，教学效果良好。”‍

宋艳老师评课

宋艳老师认为：“马老师利用精心设计的课件和打击乐器演奏，通过角色扮演，让孩子们用打击乐器模仿钉鞋、擦鞋动作和节奏，激发他们的学习兴趣。在歌曲学唱部分，通过对歌曲情绪的分析、旋律的走向对比，使学生对歌曲的旋律有了清晰的认识。通过歌表演，学生体验了与他人合作的快乐。拓展部分，让学生感受二拍子和三拍子的情绪区别。整节课让学生多唱、多听、多动、多想、多说，实现了师生的沉浸式教学。”

屏幕前的老师们认真观摩、思考，收获满满。最后张建芳老师结合新课标主张对此次观摩活动进行总结：“通过此次的研讨，一线教师应注重课堂教学的活动化、游戏化和生动化，用音乐创设充满想象力的课堂，让学生在多样化实践中获得丰富而真实的情感体验和审美体验，使学生的音乐素养得到提升。”

转自：“常熟市世茂实验小学”微信公众号

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