求真务实精调研 且行且思迎芬芳——如东县实验小学接受县教师发展中心教学常规调研

求真务实精调研

且行且思迎芬芳

冬日寒意至，调研暖意浓。“双减”背景下，为进一步规范和强化学校教学常规管理，扎实推进新课程改革，促进教学质量稳步提升。12月1日上午，如东县教师发展中心杨小网副科长及各学科研训员等一行7人，来到如东县实验小学开展教学常规调研指导工作。

查阅资料  问诊常规

调研组随机检查了部分年级老师的备课笔记、下水作业、学生作业，并细致查阅了全体行政人员的听课笔记、行政听课安排与点评、课后服务等相关过程性资料，对学校日常教学管理工作进行了全面的、沉浸式的了解。

深入课堂  把脉教学

上午第一、二节课，各科研训员深入课堂，随机听取了10节课。围绕我校“智趣课堂”模式、新课标落实以及“双减”背景下的作业设计等方面，全方位深入了解课堂教学生态。

分组研讨  精准开方

听课结束后，研训员们与各学科老师面对面交流，他们精准的点评和专业的引领，让每一位老师受益匪浅。

语文组

傅贵成主任对高林林、王莉两位老师的语文课堂给出高度评价。他认为这两节课展现了实验小学“智趣课堂”的样态。他对老师较高的自身素养、精心设计的教学活动、任务群教学的理念、学生课堂上展现出的良好素养、自然主动的学习状态，以及教研组集体备课的成果给予了充分的肯定。同时也对课堂上学生的合作学习、教研组集体备课等方面提出了建议：他提出要提高课堂的品质，提升学生的自我学习能力，让单元任务群教学有效落地。电子备课须在主备人备课的基础上进行二次备课，内容要符合本班学情。他希望实验小学的全体语文老师能结合新课标潜心研究，打造更有特色的“智趣”语文课堂。

英语组

杨小网副科长首先对陆敏老师执教的四上《U7 How much？》第二课时进行点评，他认为陆老师的授课内容与电子备课吻合，符合电子集体备课要求。陆老师在课堂中能够针对重难点解决问题，通过小组合作培养学生的核心素养，同时也关注到各个板块的功能，做到难易适中，体现智趣课堂的教学理念。接着，杨科长对四年级英语组集体备课的情况进行总结，他用务实、敬佩两个词表示肯定，他认为只有对集体备课准确定位并认真落实，才能保证日常课的有效开展。最后，杨科长查看了老师们的备课笔记和学生作业，他认为我校教学“六认真”的过程性管理扎实有效，并希望大家能够继续保持这种踏实的工作态度。杨科长的指导为我校英语教学的减负、提质、增效指明了方向。

劳动组

张启建主任对梅红老师执教的《涤纶彩球》一课，从教学环节的设计、教学重难点的逐层突破、教学语言的运用，以及课件的配合等方面给予了细致全面的指导。

音乐组

王学农主任听取了沈婷、陈银银两位老师分别执教的音乐课《学习歌》《森吉德玛》，并召集音乐组全体教师进行评课活动。他首先对两课的亮点给予了肯定，同时也指出了建议与不足。他指出：教师课前要充分了解、熟悉教材，要联系单元目标并结合新课标要求进行备课，要关注学生的学习状态，对学生的活动要给予正确的评价和科学的引导。最后，王主任对今后一段时期音乐教学提出了总的要求。

科学组

石卫星主任听取了冯玉梅老师执教的《用化石作证据》一课，他对这节课的课堂预设与生成给予了充分肯定，对我校科学活动手册的使用给予了高度赞扬。同时就我校的科学教学提出了建议：关注教学进度，促教学任务保量完成；优化备课形式，促课堂教学保质完成；强化器材支撑，促实验操作有效达成；重视学科骨干培养，体现学科辐射影响力。

信息科技组

曹雷主任听取了唐晶晶老师执教的《scratch画正多边形》一课。曹主任肯定了课堂上的看、学、做、比、说、评等活动环节，让学生在掌握技术的基础上，学会如何用技术解决实际问题。最后，还对学校今后的信息课堂教学研究方向作出指导。

调研工作促提升，求真务实砥砺行。此次调研如冬日里的一股暖流，温暖并浸润着每一个实小人的心。学校将以此为契机，凝聚调研视导的力量，以新课标为支撑，高标准常规管理，且研且思，且思且行，在坚守和深耕中邂逅满园的芬芳。

转自：“如东县实验小学”微信公众号

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