课堂展风采 教研促成长——蚌埠第二实验小学“每周都有公开课”教学交流活动（第九期）

2022年12月7日上午，蚌埠第二实验小学的“每周都有公开课”教学交流活动如期举行。

语文：丁江娜

第一节课是丁江娜老师执教的四年级语文《王戎不取道旁李》。

针对这篇小古文，丁老师先从课题中的生字“戎”入手，引导学生用自己的话说说对王戎的了解，进而引出对本课课题的理解。

在新课教学环节，丁老师首先让学生带着“为何不摘李子”这一问题初读课文，并就文中的多音字进行了着重讲解；同时，还指导学生在正确、流利朗读课文的基础上，读出文言文的韵味。丁老师带领学生借助课文注释来了解文意。另外，丁老师还通过三个“之”的不同指代，进行了知识迁移，让学生们真正的做到学以致用。

在熟读课文及了解文意的基础上，丁老师按照起因、经过、结果等故事结构，让学生深入体悟课文所要表达的含义。学生们纷纷说出了王戎的品质：善于观察、勤于思考等，并表示要向王戎学习，做一个善于观察、冷静思考判断的人。丁老师为学生创立了自主沟通、讲述故事的平台，牢牢抓住学生的学习兴趣。

丁江娜，一级教师，多年担任班主任及语文教学工作，所带的雏鹰中队被评为全国优秀“动感中队”。曾被评为区“最美班主任”,市“优秀班主任”，市“优秀少先队辅导员”，省“优秀少先队辅导员”。荣获市少先队辅导员基本功技能大赛一等奖。撰写的论文在国家、省、市级比赛中获奖，并在国家级刊物上发表。

美术：宫洁

第二节课由宫洁老师带来的二年级上册第16课《会变的小手套》。本课有以下几个特点：

1.利用并整合教材。宫老师对一二年级的教学内容进行了合并挖掘，让学生知道美术知识的连贯性与实际运用结合，做到学以致用。

2.注重学生的思维开拓。本课以直观的教具启发学生对手套外形进行联想，归纳的方法有组合、递减、隐藏，运用这些方法进行手套联想，充分发挥了学生的想象能力，并在学生作业环节得以实现，解决了本课的重难点。

3.加强与学生的互动交流。课堂上，学生成为了学习的小主人，化被动为主动，诠释了教育“以人为本”的教学理念。

4.关注教学细节，以德育人。注重学生行为习惯的养成教育，教育的本质并不是单向的灌输，而是唤醒人内心的潜能，在平凡的生活中发现美、创造美。

宫洁，本科毕业于安徽省师范大学，一级教师，多年来一直从事美术教育教学工作。曾获得经开区优质课评比二等奖，教学设计获省级一等奖，辅导学生多次参加绘画比赛，获国家级二等奖、市级一、二等奖等，撰写的论文在省级刊物上发表并获奖。

最后，校领导及听课教师纷纷发表自己观摩后的感受，既肯定了两位老师教学中的亮点，又提出了新的建议及想法。希望更多的老师以新课标为教学指导，借助公开课的平台迅速成长。

转自：“蚌埠市第二实验小学”微信公众号

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