【精准分析明方向 踔厉奋发向前行】学海路学校召开九年级教学质量分析会

为进一步加强教学常规管理，分析和反思教育教学中存在的问题，制定有效的改进策略，不断提升教育教学质量，2022年11月2日下午，学海路学校在中学部五楼会议室召开九年级教学质量分析会，九年级全体任课教师和宋军校长参会，会议由教导处崔冰雪老师主持。

分析会上，各科教师针对九月份教学质量监测结果，结合“一分四率”，进行了分析和反思。

语文组教师对优秀率较低，低分率较高的情况进行了分析，并计划在后续的教学中贯彻因材施教和分层教学的要求。学优生重在挖掘潜力和拓展思维能力；中间生注重学习兴趣的激发和自主学习意识的培养；学困生重在巩固基础知识。

数学组教师建议教师要吃透课本，准确掌握中考的考查方向，精选习题，对问题做再设计、铺设铺垫，降低思维坡度。平时多进行教学反思和总结，重视基础知识点，提高学生听课效率，督促学生有效完成作业。

英语组教师对学生中常见的厌学心理进行了详细的分析，并表示要多与学生沟通交流，在找到他们产生厌学情绪的原因之后对症下药，逐渐消除他们的畏难情绪并建立起学习的信心。

物理学科凡腾飞老师分享了调动学困生学习主动性的成功经验：挖掘闪光点，多鼓励，少批评。

化学学科孟凡姣老师就如何“提质增效”和“培优补差”畅谈了自己的教学思路和具体举措。

道德与法治学科教师王雯雯认为，应注重学习方法与思维的培养，指导学生建构知识导图。

历史学科教师陈宝群提出部分学生自主学习意识不强，必须抓住上课时间，提高课堂效率。

整个分析会，教师们以提升教育教学质量为根本，围绕备课上课、优化作业设计与布置、提优补差、命题研究、习惯养成等问题进行了有效探讨，现场讨论气氛热烈。

最后，宋军校长对近阶段教学工作进行了梳理和总结，宋军首先肯定了九年级全体教师们的用心与付出，并提出了五点要求：一是牢固树立质量立校、教研强校的意识，不忘教育初心，牢记育人使命；二是潜心钻研，不断提升个人业务能力；三是加强班级建设，营造良好班风,守好课堂教学主阵地，向40分钟要质量；四是用心用情关爱每一个学生，善于发现“问题学生”背后的问题，不放弃任何一个后进生；五是密切与家长的联系，做好家校合育工作。

精准分析明方向,踔厉奋发向前行。通过本次会议，全体九年级任课教师进一步明晰了教育教学中存在的问题，明确了下一阶段的工作方向和工作重点，并做好了攻坚克难的准备。

学海精神：自强不息，追求卓越！

转自：“蚌埠市第二实验小学”微信公众号

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