聚焦核心素养，重塑创新课堂——2022福清市第五届“教学问道•领航课堂”小学数学教育教学年会（低年级专场）

沐浴着初冬的暖阳，2022年11月29日，福清市第五届“教学问道•领航课堂”教育教学年会暨新课标背景下“四元五环”教学法培训如期而至，本次年会的小学数学低年级专场在福清市实验小学教育集团虎溪校区隆重举行。

活动在福清市骨干教师林淑琼老师热情的欢迎致辞中拉开帷幕。

莅临现场的专家和领导有：福清市教师进修学校小学教研室杨裕天主任、福清市实验小学教育集团严明官副校长、黄华副校长、郭进翌副校长、林莉娜主任、林江蓉副主任以及实小教育集团的全体数学教师。

本次教育教学年会主题是：聚焦核心素养，重塑创新课堂。活动由福清市实验小学教育集团的林蓉老师、福清市城关小学的黄修明老师、福州教育学院附属第一小学的雷丽敏老师执教，三节课以“同课异构”的形式，同台展示二年级的《认识时间》。

精彩•课堂

林蓉老师通过乌龟和兔子的再次比赛引入新课，激发了学生的学习兴趣。在探究环中借助课件直观形象的动态演示，引导学生观察发现认识分针指着的每个数各表示几分。互动环里通过课件动态演示和学生动手操作拨钟，让学生发现时与分的“大秘密”，不仅突出了重点，也突破了难点。利用本班学生的“幸福校园生活”情境串联认识几时几分，由浅入深，整理时间的认读和书写方法，使学生充分感受时间和生活的密切联系，并学会合理安排时间。情境串课，四元五环助力深度探究；猜做认写，由扶到放培育核心素养。

黄修明老师通过复习旧知，借助两种不同的钟面，引发学生思考，设置认知冲突，鼓励学生质疑问难，激发学生的探究欲望。引导学生用不同的方法算出分针在钟面上从刻度12走过钟面的每一个刻度，各经过了几分，让不同水平的学生在互补互学中不断优化算法。在课的难点处能让学生在试错的过程中互动交流、思考辨析、探究知识，促进学生知识的内化。在质疑问难中促成生本课堂的形成；在互补互学中落实四元五环的问、思、议、用。

雷丽敏老师在课堂上把学生的主体地位与教师的引领作用，和谐统一起来，尊重学生，时刻关注学生，注重学生体验过程。导入环中新旧搭桥，探究环中引导学生用不同的方法算出分针在钟面上从刻度12走过钟面的每一个刻度数，各经过了几分。让不同水平的学生在学习中进行互补、互学，培养学生的观察力和推测能力。互动环中借助多媒体，让学生在观察、讨论中，认识时与分的关系。内化环中选取富有儿童情趣的学习素材和内容，使学生在读时间写时间的过程中进一步加强对时间的认识。运用环中通过讲述“二年四班小朋友的一天”，巧妙地与所学内容联系上，让学生感受到时间的珍贵，进一步体会到数学就在身边，生活中处处有数学，感受数学魅力。

专家•讲坛

福州市学科带头人、福州市骨干教师、福州市优秀教学能手、福州市郑广成名师工作室核心成员雷丽敏老师带来精彩的讲座，她生动地分享了小学生数学表达与表现能力的评价体系的研究，讲述了数学教学过程中对学生表达能力的评价方法，探讨了一些提升学生表达能力的策略，为老师们的教育教学提供更多的思考。

专家•点评

最后，杨裕天主任做了总结性发言。杨主任首先对三节观摩课进行了点评，高度肯定了三节课对深化小学数学课堂改革，引领课堂教学深入思考，促进深度学习的真正发生起到积极作用。接着杨主任指出，今后的课堂中要落实新课标的要求，把课堂中的教学目标分解到各个教学环节当中，通过现实生活情境，学数学、用数学。最后组织学生通过各种形式，自主探究，发现问题，突出“四基”“四能”和“三会”的培养。

同课见素养，异构展风采，同中有异，异中有同。本次年会通过名师们同课异构的课堂教学示范、专业引领，让广大教师多角度、多方位拓宽了教学思维，在领略名师精湛的教学智慧中，感悟课堂教学艺术，并对于在数学核心素养下如何落实双减政策，聚焦核心素养，重塑创新课堂，打造高效课堂，提供思考和借鉴。也给我校今后教育教学工作注入生机，指明方向，从而让我们和学生共同快乐幸福地行走在教学相长的道路上。

转自：“福清市实验小学教育集团”微信公众号

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