初心筑梦 匠心育人——福清市实验小学教育集团“新教师亮相课”教学研讨活动（数学专场）

未品浓秋已立冬，五福蓄力正当时。经历了夏的绚烂，秋的丰硕，我们在冬的厚积中储蓄着力量。为深入贯彻新课标理念，落实“双减”政策，提高新教师的专业素养和教学能力，全面帮助、促进新教师更快、更好地发展，福清市实验小学教育集团“新教师亮相课”（数学专场）教学研讨活动于11月23日在虎溪校区如期举行。

“新”光熠熠展风采。本次活动在何爱娟组长的主持下，让我们共同见证了新教师的首场“专业秀”！

张小洁老师执教的《11-20各数的认识》在整个数的学习体系中具有相当重要的地位，既是十以内数的认识的延续，又是百以内乃至更大的数的认识的基础。在本节课的教学中，通过“猜一猜”、“摆一摆”、“捆一捆”等活动，突出了学生的主体性、教师的民主性、教学的实践性，课堂环节层层递进，展现了高效的生本课堂。

 当数学的“角”融入学生喜闻乐见的动画片，会给学生带来怎样的冲击呢？让我们一起走进黄艳梅老师的《角家族大聚会》。新课标强调“实施促进学生发展的教学活动”，黄老师从激活学生已有的知识和经验开始，创设生动有趣的海绵宝宝动画情境，以不同的活动串联整节课，以活动促进课堂教学的开展，在“找角--指角--折角--做角--画角”等一系列丰富的活动中，引导学生主动尝试、主动探索、主动了解和发现知识的产生与发展过程。使每个学生在亲身体验中认识直角、锐角、钝角，让学生的知识、技能获得同步发展。整堂课条理清楚，环环相扣，结构严谨又不失灵动智慧。

思维始于疑问，而好奇是儿童的天性，是学生探索未知世界的起点。陈小玲老师引领学生带着问题进行《分数的初步认识》的学习，她牢牢抓住旧知识与新知识的切入点，在分物品中产生“半个月饼怎么表示”的疑问，分着分着分出了分数，说着说着就说透了分数，学生也就领悟到分数意义的本质。同时，练习的设计注重层次性、开放性、发展性，既照顾了全体，又促进了学生个性发展。整堂课探究气氛浓郁，简约而不简单。

“数学源于生活，又服务于生活。”陈楠老师从当下疫情防控入手，与学生共同走进《数字编码》的学习。陈老师首先引导学生发现生活中的编码，感受数学与生活的密切联系；再让学生在收集资料中了解到身份证号码中包含的信息，引导学生发现身份证号码的特点，掌握数字与编码的结构和含义。接着让学生自主设计学号，进一步掌握数字编码的规律，获得亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。实现数学知识生活化，让数学根植于生活的土壤，做到课内外知识与生活相连，让学生感知生活，让学数学的过程成为做数学、用数学和再创造的过程。

教而不研则浅，研而不教则空。教研相长，方能致远。在新教师亮相课结束后，各年级教研组长与老师们分享了团队的磨课过程，大家既肯定了新教师的课堂教学风采，每一位新教师都充分立足于课堂实际，以学生为主体，取得了良好的教学效果。同时也针对课堂问题进行深入的探讨，给新老师提出许多宝贵的意见，为新教师们指明了努力的方向。

活动最后，教导处林江蓉副主任对本次新教师亮相课活动做了精彩的点评：在课堂上，我们欣喜地看到新教师扎实的基本功、过硬的个人素质以及背后优秀的团队。新教师的课堂，都非常注重把课堂自主学习的机会交给学生，让学生经历数学知识的生成和发展过程，教师能拥有这样的意识是很宝贵的。最后，一句“风过悄无声，匠心行有音”送给在座的老师们，林江蓉副主任也对新教师提出了殷切的希望：作为新教师，更要用心备好每一节课，好学善思，最终将会成为一名出色的实小人！

新环境，整装再出发；新血液，蓬勃向朝阳；新面孔，活力再加倍；新希望，携手结伴行。“行之愈笃，则知之愈明”，每一次积蓄能量都是为了完美地蜕变，每一次准备与拼搏都是成长的基石。新教师亮相课既是一次教学实践的展示，也是一次思想的碰撞、教学理念的交流。相信每一次冬藏，都是来日春荣夏茂设下的伏笔。全体实小人在与新教师的共同磨砺中加速成长的步履，开启实小育人新篇章！

转自：“福清市实验小学教育集团”微信公众号

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