用专业做厚未来 ——2022年福清市实验小学教育集团岗位大练兵暨课题研究阶段汇报活动（综合组专场）

灿烂春华的落幕，正是收获丰硕秋实的前奏。为进一步提升教师教育教学水平，及时了解课题研究工作进展情况。福清市实验小学教育集团岗位大练兵暨《智慧校园环境下学生自主学习能力的培养》课题研究阶段汇报活动于2022年10月28日如期举行。

福清市实验小学教育集团综合组全体教师及课题组成员齐聚一堂，共同参与活动。

陈能娟老师执教科学四年级上册《不同的运动》一课。陈老师运用音乐律动感创造了轻松愉悦的氛围，过程中坚持目标导向，让孩子们对本节课的目标有清晰的认识。先是让学生通过简单的微课的形式来学习画运动轨迹，接着以学生做肢体动作、小组合作等方法，引导学生梳理各种运动形式及其特点，培养学生的思维能力和创造能力。最后用科学知识与艺术技术相结合的美视频，让孩子们懂得了如何学科学、用科学。

何芳怡老师执教信息技术四年级上册《设置格式排文章》。通过一首欢快的歌谣以及“大家来找茬”游戏激发了学生学习的兴趣，引出本节课的主题:为文章设置格式。通过精心设计的环节，带学生领略了编排文章的魅力，让学生在潜移默化中受到美的熏陶。在培养学生信息技术素养的同时，还结合语文、美术学科的知识，让学生感受到信息技术存在于生活的方方面面。整节课环环相扣、重点突出，让学生乐在其中。

周颖老师向大家展示了信息技术四年级上册《文字处理初体验》一课。周老师注重信息技术与生活的联系，课前，她通过呈现一系列精美的电子报，图书，杂志等内容，学生们直观感受到Word软件功能的强大，激发他们深入了解该字处理软件的兴趣，挑起学生的求知欲。着重引导学生回顾记事本中删除、插入、修改、复制、剪贴粘贴等使用过的方法，来突出教学重点和难点。最后学生在实际体验中培养动手操作能力。整堂课教学活动周密严谨，气氛活跃融洽，为我们展示了精彩纷呈的课堂。

翁秋琴老师执教信息技术四年级上册《混排图文美版面》一课。她在教学中详尽地介绍艺术字特征，并运用艺术字和

来美化文章版面，突出文章的主题，增强文章信息传递的效果。该课通过自主探究和教师演示讲解相结合的方式让学生掌握艺术字与

的插入，学会了格式、样式、颜色的设置。让学生在实践体验中探究相关知识和操作技能，能够真实地感受艺术字、

所带来的美化文章版面的效果，以突出本课的重、难点。通过让学生编排出图文并茂的文章，可以激起他们的学习热情和探究意识，感受到成功的喜悦，从而体验到Word字处理软件的魅力，逐步培养学生的审美能力。

吴亮老师执教《鸡兔同笼》一课，吴老师为孩子们创设生动有趣的生活情境，在情境中抽象出数学问题，引导学生运用化繁为简数学思想与方法探究新知。通过学生自主探究、发现规律、沟通联系等，让学生经历解决问题的全过程。吴老师反复地让学生把思考过程用图表现出来，通过“直观图”帮助学生充分理解“假设法”。从直观图到算式，吴老师适时地追问，把学生的思维由“直观经验”向“深度理解”发展，一步步领着学生思维迈向高阶，以立体化的模型建构起“鸡兔同笼”的思想方法。

公开课展示结束后，进入评课环节。

首先由课题组核心成员吴亮主任发言，吴亮主任指出，自课题立项以来，老师们通过对学生的自主学习能力的不断研究，对课题内涵的把握有了更深刻的意识。也分享了各自研究的进展程度，课题研究中的收获以及困惑。

教科室王飞玲副主任对五节课题成果展示课表示赞赏，她指出课程应发挥育人功能，帮助孩子们学会数字时代的知识积累与创新方法，引导学生在使用信息科技解决问题的过程中遵守道德规范和科技伦理，培育学生正确的世界观、人生观、价值观。

教导处林江蓉副主任认为五节课均能用学科的特色语言表现自己的教学能力，创新教学方式，以真实问题或项目驱动，引导学生建构知识，提升问题解决能力。注重创设真实情境，引入多元化数字资源，提高学生的学习参与度。

最后，教导处林莉娜主任对本次活动做出总结点评，她对精心筹备和积极参加此次岗位大练兵老师们表示衷心感谢，同时也向大家提出了期望：有生命力的课堂，应该从信息科技的实践应用出发，引导学生认识信息科技对人类社会的贡献与挑战，体现“科”与“技”并重，鼓励学生“做中学”“用中学”“创中学”凸显学生的主体性。

“独行速，众行远”，每一次岗位大练兵都是一次思维的碰撞，教研活动不仅为教师们提供了一个展示的舞台，同时也为教师们营造了一个相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围，为每个教师的成长增添了信心与力量。

转自：“福清市实验小学教育集团”微信公众号

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