学习新课标 共研共成长——星湖校区语文组举行第二期“星•分享”活动

冬之美，在于积蓄与勃发；

教之美，在于钻研与提升。

心中有“课标”，脚下有路径。12月8日中午，南通开发区实验小学教育集团星湖校区课程教学中心，组织语文教师开展了第二期“星·分享”活动。此次活动，语文学科组以《义务教育语文课程标准》（2022版）的学习交流为主线，邀请校内优秀的教师代表顾园园、戴珊珊、姚丽华进行现场分享。三位老师，立足自己的教学实践，对新课标的学习心得进行了细致分享，激发了大家深入学习课标的热情。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。顾园园老师以《爬山虎的脚》的教学设计为例，分享自己的阅读实践。在语文教学中要特别注重培养学生的核心素养，教学设计要充分尊重儿童的主体性，多创设以生活为基础，以学习任务为载体的学习情境，让学生在真实的学习情境中，获得素养的提升。

戴珊珊老师随后分享了自己的学习体会。“关注儿童的经验和体验，打破课内课外的界限，树立大语文观，引发学生的共鸣，增强他们的学习态度、意识和观念，发展其勇敢探索，不断进取的人格力量和价值取向。”戴老师的发言，紧扣“大语文”观，带给与会老师们很多共鸣。

姚丽华老师分享的主题是《新课标背景下跨学科学习初探——以五上语文综合实践活动民间故事为例》。五年级组本学期，依托项目化学习范式，尝试进行了跨学科教学的探索。教研组整合了语文、美术、音乐等学科，整体架构教学习任务，通过一些列的项目，调动儿童的积极性，培养学生阅读、表达、动手等能力。

徐海娟主任以《研学新课标  赋能新课堂》为题进行总结。她肯定了语文科组的研讨氛围，相信在语文组全体老师的共同努力下，一定能够让新课标教学的有效开展。拥有课改意识，自觉落实国家课程的实施要求，在自己的岗位上勇于尝试，认真钻研。从现在起，认真阅读、积极思考、不断尝试，把新理念践行于童真课堂之上，让核心素养真正落地开花。

心中有“标准”，脚下有路径。新课标的研讨，加深了老师们对新课标的认识和理解，也为我们在课堂教学中有效落实新课标精神指明了方向。活动最后，倪新琴主任为各教研组发放了《新课标解读用书》。

“星”分享，“心”分享。用心耕耘三尺讲台，智慧和才情绵延流淌，“星”的分享将一直在路上......

转自：“南通开发区实验小学教育集团”微信公众号

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