凝“新”聚力 筑梦启航
风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来
为提高新教师课堂教学能力，实践契合“新课标”理念的课堂，星湖校区开展了新入职数学教师的亮相课展示活动。7位新入职教师，紧紧围绕课程标准（2022版），精心设计教学环节，有效组织课堂教学。
新教师在师父的悉心指导下，在教研组的潜心研讨中，研读教材，反复打磨。因为有了充分的准备，在展示时，他们得以灵活地驾驭课堂，展现了新教师扎实的基本功和独特的魅力。
精彩课堂
夏靖 《得数是6、7的加法》
整堂课环节流畅，引导小朋友通过摆一摆圆片，提高了学生的动手操作能力。学生课堂参与度较高，师生互动良好，设计的“找朋友”游戏，激发了学生的学习热情。
朱天宇 《图画表示的实际问题》
创设学生喜欢的情境，以苹果园之旅贯穿整节课，注重学生表达能力的培养，学生能根据图意提出问题。巧妙设计练习，引发学生主动思考，学生真正成为了学习的小主人！
朱贵苏 《加减混合》
以小朋友当导游，带小动物逛植物园为线索，组织学生开展探究活动。在练习中设计的讲故事环节，深受学生喜欢。激发学生学习兴趣的同时，培养了他们良好的表达能力。
王倩文 《连加连减》
以带领小朋友去农家乐游玩为情境贯穿始终，课堂上通过摆圆片、摆小棒引导学生更直观地理解连加连减的运算顺序，以游戏闯关的形式调动起学生的练习兴趣，学生能积极主动地参与学习。
张扬 《得数是10的加法和相应的减法》
以小亮娃送给小朋友们“10的分与合”的儿歌为导入，激发学生探究的兴趣，引导学生经历观察、比较、思考、表达的过程，体现了一年级数学课堂的趣味性和学生的主体性。
唐添 《得数是10的加法和相应的减法》
以小黄人带领大家参观迷宫为线索，充分调动了学生的学习兴趣，练习设计层层递进的闯关游戏，到达良好的教学效果。能有效把握生成资源，体现了教师的教学机智。
陶楠 《认识11-20各数》
以哆啦A梦邀请小朋友们去做客为情境，贯穿整个课堂。引导学生经历“数小棒”和“捆小棒”的过程，充分感知“1捆小棒是1个十”和“10个一是1个十”，再通过感知生活中的数，让学生感受到生活中处处有数学。
评课交流
每节课后都进行现场教研活动。青年教师结合自己的经历对新教师提出了中肯的建议。严亚雄校长对新教师们的初亮相给予了肯定，相比于初上讲台的稚嫩，新教师们在此次展示中体现了较为扎实的教学基本功和专业素养，同时提醒老师们要关注到课堂上的每一位学生。郭维维主任为新教师们的努力刻苦点赞，她建议老师们平时要练习语言的亲和力，继续培养学生的倾听习惯，让学生葆有学习数学的兴趣。
交流体会
这次亮相课，是一次成长的经历，一次次打磨，让我对课堂教学有了更充分的准备。前辈们的点评，让我看到了自己的优势与不足。总有一些事情，虽然过程很艰难，但完成后真的会觉得有收获。在未来的职业生涯中，我将向优秀的教师学习，努力提升自身的专业能力。
——夏靖
亮相课结束后，根据师父、前辈还有组内其他老师的建议反思自己的课堂，语言还要丰富有趣一些，更加亲切儿童，尽量说儿童听得懂的话。多关注每一个孩子，让他们都能在学中玩、玩中学。这堂课从选题到正式上课，虽历经磨难，但也终感谢其让我成长，希望未来的道路上能够继续努力，不断提升自我！
——朱天宇
在亮相课的磨课过程中，我深刻体会到了团队的力量。师父和一年级组的伙伴一次一次的帮我听课、评课，给我很多好点子与好的建议。这次活动，不仅使我得到了锻炼，也让我通过听其他老师的课学到了很多。在以后的工作中，我会勤于思考，多去向师父、其他老教师请教，让自己更好的成长。
——朱贵苏
在准备亮相课的过程中，师父、前辈和教研组同伴对我的帮助很大。一次次的磨课、一次次的修改，使我能进一步完善自己的课堂。听组内其他老师的课，每一节课都有不同的亮点和值得我学习的地方。在未来的日子里，我也会向优秀的前辈们请教，不断充实自己，争取更上一层楼！
——王倩文
这次活动，我的收获很大：在设计时，要学会站在学生的角度思考问题。感谢师父周平健主任，虽然很忙却抽出时间来听试上，给我提出宝贵的建议。感谢师姐朱雨秋和陈赵悦，毫无保留地分享自己的经验。我会以此为新的起点，继续提升专业素养，努力成为一名优秀的数学教师！
——唐添
这次的亮相课对我而言是一次很宝贵的经历。亮相课准备的过程中，我深深地感受到了师父和同伴的关心和支持。师父一次次耐心的帮我磨课、评课，同伴们不厌其烦地给我提供帮助和支持。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，不断提升完善自己，成为一名让孩子喜爱的老师！
——陶楠
这节亮相课，从准备到正式上课，经历了多次试上，反复打磨的过程中我成长了很多。非常感激我的师父丛小勤老师，总是耐心指导我。在优秀前辈们的评课中，我感受到自己的教学语言、教学节奏等方面仍需要继续提高。我会以此为新的起点，博采众长，努力成为一名优秀的数学教师！
——张扬
苦尽甘来终有时，一路向阳待花期。愿本次“首秀”作为新教师专业发展的起点，让学习和研学成为一种常态！
转自：“南通开发区实验小学教育集团”微信公众号
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