理错，让数学课堂更精彩——新河校区承办开发区小学数学“理错教学”研讨活动

理错，

让数学课堂更精彩

——新河校区承办开发区小学数学“理错教学”研讨活动

春光不必趁早，冬霜不会迟到，一切都是刚刚好。2022年12月6日，天气晴朗，开发区各小学数学青年教师代表齐聚实小集团新河校区，参加开发区小学数学“理错教学”研讨活动。

教学展示促成长

课堂教学是师生共同成长的主阵地，本次主题研讨共呈现了四节精彩展示课。老师们凭借独具匠心的设计，扎实浑厚的功底，得心应手的驾驭能力，将“理错教学”的理念在课堂教学中演绎得淋漓尽致。

区教师发展中心副主任、小学数学研训员杨万东用多种途径，让学生不仅解决了实际问题，而且更深层次地让学生体会到问题解决里的数学思想，从而使之成为以后解决问题可以利用的资源。

陈建丽老师执教的《“比”的整理与复习》一课，首先用数学思维导图回顾本单元学过的知识，通过对错题的分析，让学生直面错误，既培养学生的表达能力，又培养了学生的自信心，促进学生认知的发展。巩固练习设计智力大闯关的活动，大大激发了学生的求知欲与探索欲。

周托老师执教《用字母表示数》，她带领学生在生活中找到数学，以足球上的图形开始，让学生充分体验“用字母表示数”的必要性，同时让学生知道“含有字母的式子”既可以表示数，可以表示数量之间的关系，也的可以表示数学公式。

王佳丽老师《确定位置》的课堂，从轻松愉悦的旅行青蛙开始导入，用学生能够理解的概念交流猜想，从而得出答案。巩固练习更是利用学生熟知的生活情境，培养学生运用知识发现规律、解决问题的能力。

理念案例共分享

随后，龙腾校区顾浩月老师分享了题为《聚焦“德性”视域下的跨学科融合教学探究》的讲座。讲座从“德性教学”说起，论述了符合新课标下的跨学科融合教学，有理论，有实例，可行性较强。

育才校区陈红燕老师的讲座以《小学数学概念教学中的“问题链”》为主题，主要从应用价值、设计原则以及设计策略等方面进行介绍，利用教学案例具体阐述，使道理深入浅出，渗透人心。

专家讲座明方向

下午，南通市教育科学研究院原小教科科长，南通市、崇川区名师培养导师团丁锦华科长给大家带来了题为《学习新课标的感悟与思考》的专题讲座。丁科长从学习新课程标准的必要性出发，鼓励老师们积极学习、感悟与落实新课标。讲座从“高”“优”“实”“细”四点开始，详细讲明了课程方案和课改“新”的地方，并用多种形态表现出核心素养要求。之后丁科长将《义务教育教学课程标准（2022版）》与《义务教育教学课程标准（2011版）》进行对比，让老师们对新课程标准有了更深刻的认识。

南通市教育科学研究院小学数学教研员顾娟主任就《小学数学低年级课堂核心素养视阈下的教学模式建构与行动研究》这一主题，为此次活动带来了精彩讲座。顾主任用多种角度对幼小衔接进行了学情分析，与老师们分享了丰富多彩的数学游戏，在游戏中感受数学的魅力。接着，顾主任通过对新课标的研究，以核心素养的视角阐述，给大家指明了方向。

总结点评展未来

活动最后，杨万东主任对本次活动进行了点评与总结，并再次深入诠释了“理错教学”的理念和思想。蚂蚁爬树不怕高，有心学习不怕老，老师们在一次次的教研与研讨活动中不断学习进步、提升自我。

转自：“南通开发区实验小学教育集团”微信公众号

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