能“说”会道真本事，“课”随心动显风采——记广州市增城区实验小学青年教师说课技能培训活动

“千川汇海阔，风正好扬帆”说课是教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学的一种手段，是不断提高教育、教学水平的一种好方法，更是体现教师专业素养的基本功之一。为了夯实青年教师的教学基本功和教学水平，帮助青年教师参加说课比赛做准备。广州市增城区实验小学江柳芬主任以“教师如何进行说课”为主题，为增城，贵州，梅县三地五所学校的青年教师进行说课培训。

江主任从说课的概念、与备课和上课的不同之处、作用、内容、基本框架以及范例展示六个方面，为青年教师详细地进行说课培训。

首先，江主任为青年教师明确了说课的概念及容易出现的误区。说课是比备课更深入的研究问题，其对象是其他的教师，目的在于帮助教师认识备课规律，提升备课能力，既要解决教什么？怎么教？更要解决为什么教的问题？

理清概念后，江主任重点讲解了说课的方法与技巧。说课开始前，应当先做自我介绍，再报出课题以及课时，整个说课将分为哪几个部分。说课过程中要兼顾说教材、说教法学法、说教学过程、说教学板书和说教学效果五个方面，在说清楚“是什么”、“怎么做”的基础上，更要把“为什么”——相关的理论依据说透彻。

最后，江主任结合三个优秀说课案例，分析解读，引导教师们在说课时注意合理分配时间，做到说课内容主次分明；抓住“教学主线”，将说课的重点放到说教学过程中；适度使用电教手段，让说课意图直观化。

此次说课技能的培训，让青年教师对说课这门专业技能有了更为深刻的理解与把握，让大家带着更高的目标与思考研究教学，探索高效课堂行之有效的途径。深耕躬行，做一个有温度、有高度，有深度的师者。

转自：“增城区实验小学”微信公众号

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