聚焦新课标 推进核心素养发展——记康德校区英语教研活动

《义务教育英语课程标准（2022）版》发布后，为了更好地指导老师们的英语教学方向，康德校区进行了一次以探讨新课标为主题的英语教研活动。11月2日上午，我校邀请南岸区小学英语教研员凌霞老师到康德校区莅临指导，为南小的老师们解答疑惑。本着资源共享、集体备课的理念，正街校区和四海校区的老师也到此共同探讨“学-思-行”英语新课标教学。

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挖掘教学目标

四海校区的金方玲老师主持了名为“The Show of Chongqing Noodle shops”的课题，从宣传重庆特色面馆和小面出发，通过介绍重庆面馆的特色，从而深入体会重庆人民的生活，潜移默化培养学生对家乡文化的认同，激发学生自愿传播家乡优秀文化的情感。在教学过程中，金老师将“学-思-行”作为课堂主题，将课程理念转化为有效的课堂教学行为，体现了创新意识，并且将教学目标和学习结果整合到评价活动中，确保教学、学习与评价的一致性。

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渗透核心素养

正街校区的张昕霖老师带来一节综合语用课。张老师围绕綦江版画，引导学生对其历史、文化进行探究。本课从“experience, explore and express” 三个角度，让学生感知、学习、体验，让学生了解綦江版画、喜欢上綦江版画，为当地的文化而自豪。通过跨学科学习，了解本土特色，从而理解、传承和发扬本土文化。张老师运用核心语言讲述趣味文化故事，既扩大学生的阅读量，也提升了学生探究问题的能力。深刻体现了新课标以发展学生核心素养为纲要的特点。

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评估教学方法

最后凌霞老师对两位老师的课题做出点评。凌老师提到，新课程标准要求教师强调素养意识，要围绕英语核心素养语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面确定教学目标。同时老师们应该深刻落实“教-学-评”一体化。通过教研员的指导，老师们受益匪浅，感悟良多。在今后的教学过程中，南小的老师们一定会更好地将新课标融入课堂、培养学生的核心素养。

转自：“南坪实验小学教育集团”微信公众号

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