南小·外国语 | 巧思单元整体设计 用英语讲好中国故事——记重庆市南岸区小学英语单元整体教学活动暨外研社丽声英语阅读教学研讨会

2022年10月27日，重庆市南岸区小学英语单元整体教学活动暨外研社丽声英语阅读教学研讨会在南坪实验小学外国语校区如期举行。本次教学研讨会由重庆市南岸区教师进修学院、外语教学与研究出版社少儿出版分社主办，重庆市南岸区南坪实验小学外国语校区承办，聚焦“小学英语单元整体教学”，采取线上、线下结合的方式开展。

课标引领 重构思路

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的正式颁布，从课程定位、课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等多个维度进行了全新的诠释。英语组认真研读了新课标，明确了课程内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。刘莹老师以PEP人教英语教材三年级下册六单元《How many》为例，围绕单元整体设计，从主题产生、学习目标确定、教学设计概览、学习活动以及分课时作业设计的五个方面，细致阐明了该单元的整体设计思路。

素养课堂 悄然而生

韦妍宇老师的现场展示课例——The King’s Yu Player，巩固已学数字，引出新知表达，延伸课本内容，引导学生在学习理解类活动中获取和梳理重点的语言知识和句型，在Reader’s Theater的应用实践类活动中模仿和体验故事人物的不同性格，在学生评价的方式上以innovation这一创新指标，鼓励学生大胆创作和表演，运用流利的英语讲好中国故事。环环相扣的问题设置践行着学思结合、用“创”为本的英语学习活动观，让学生在感知、体验、积累和运用的语言实践活动中，享受英语学习的乐趣和中国寓言故事的无尽魅力！

大咖点评 拾级而上

展示课结束后，北京教育学院教务处处长、教授、硕士生导师、中国外语教师教育与发展委员会常任理事张金秀充分肯定了韦妍宇老师的专业素养，并从Stars和Wishes两个方面给予了专业点评。

她指出韦老师选材独到，充分挖掘了文本内容所蕴含的教育价值；设计的提取关键信息、模仿人物表演、推测人物性格和心理特点等指向主题意义的探究活动高效而精彩；以课前预读、整体阅读、人物分析和人物对话等阅读活动深深地吸引了学生的注意力；借助精心设计的板书和学习单帮助学生搭建了结构化和可视化的语言支架，可谓独具匠心、引人入胜！

同时她也对本节课的课时设计提出了四点建议：一是重视学生对于绘本故事整体信息提取这一目标的达成度；二是引导学生探讨更为深入的主题意义；三是关注绘本课课型在单元整体教学设计中的课时安排；四是设计可完成、可检测、可评价的作业，让线上和线下的教师们受益匪浅。

各方助力 醍醐灌顶

评课结束后，张金秀教授做了名为“主题意义探究引领的中小学英语整体教学”的讲座，并从学理基础、课程目标变化、实践需求三方面阐述了英语单元整体教学的背景和概念，再通过具体案例诠释了单元设计的关键要素：主题、情境、探究和表达。最后，张教授将单元教学总结为三个变化：把教师要教的转化为学生要学的；把学生要学的转化为学生能参与的；把学生能参与的转化为学生能展示的。言简意赅、专业精辟。

接下来，外研社英文培训师徐楚阳老师做了“新课标背景下绘本与主教材融合教学案例分析”这一主题内容的相关培训。徐老师从人教版教材和绘本融合的必要性出发，通过两者的巧妙融合案例为在场的教师们详细讲解了如何研读文本、深挖意义、创设活动、循环递进，让学生的英语学科核心素养真正落地。

最后，南岸区小学英语教研员凌霞老师就此次研讨会进行了总结和提炼，她高度肯定了南坪实验小学外国语校区英语组在此次活动中的用心准备，感谢了张教授对展示课的专业点评和精彩讲座，也感谢了徐老师结合分级阅读绘本带来的高效分享，并寄语全区小学英语教师，基于新课标，贯彻单元整体教学的理念，构建分级体系的课程意识，补充相应的英语阅读资源，实现学科的育人价值。

新课标的颁布，既为单元整体教学设计注入了新的思路，也为英语教师们指明了探索的方向，南坪实验小学外国语校区全体英语教师将持续深入推进单元整体教学的研究，推动核心素养的落地，更好的实现英语学科的育人价值。让我们以“新”为依，以“教”为论，以“行”为准，以“学”为路，路未尽，行不止。

转自：“南坪实验小学教育集团”微信公众号

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