阅读沐初心 书香致未来——东阿县实验小学教师大讲堂（十一）语文大教研活动纪实

笔耕不辍 研无止境

不忘初心 教书育人

暗香浮动钟毓秀，漫天寒色舞丹枫。为提高课堂教学效率，提升学生语文素养，让整本书阅读走进学生课堂，东阿县实验小学于2022年11月15日下午开展了教师大讲堂（十一）以“阅读沐初心 书香致未来”为主题的语文专题教研活动。

第一阶段

观课

王平平老师执教读书推荐课

《假如给我三天光明》

本节课王平平老师首先通过谈话导入，给孩子们带来礼物，设计悬念，引起学生的兴趣。整节课以阅读方法为线索展开，带领学生走进作品，美文赏读中教给学生新的读书方法；通过欣赏影视片段，感受海伦凯勒的坚强、乐观。王老师加之作者虽坎坷但却立志的人生补白，让孩子的体验层层深入，可谓是给孩子们送去了营养丰富的精神大餐。

邵文倩老师执教读后交流课

《假如给我三天光明》

邵老师的读后交流课，让我们走进了充满语文味的课堂。整节课围绕阅读挑战赛的形式展开，学生们连闯五关，评选阅读之星。闯关活动极大地调动了学生学习的主动性和积极性。邵老师这堂课亮点纷呈，学生展示了从不同方面绘制的思维导图，图文并茂，让阅读充满趣味，让学生爱上阅读。

第二阶段

磨课历程

玉不琢，不成器；课不磨，不为精。所以扎实的备课、磨课，去打造一堂堂生动高效的课堂，是我们教师，乃至所有教学工作者的责任。四年级语文组的老师们为大家讲述了《假如给我三天光明》这节课背后的故事。王老师和邵老师经数次试课上课，四年级语文组全体成员磨课堂、磨理念、磨学法、磨学情才能赋予课堂第二次生命。通过本次全校范围内组织的研讨活动，恰好让我们在切磋琢磨中不断地丰盈自身。

第三阶段

评课议课

评课是提高课堂教学质量、提升教师教育教学水平的有效途径。在评课议课环节中，我校优秀教师代表踊跃发言，各抒己见。两位执教老师教学基本功扎实，教学思路严谨 。课堂上，教师教态亲切自然，真正体现了学生的主体地位。两节课例都渗透了正确的阅读方法，重视培养学生感受、理解、欣赏和评价的阅读能力。

第四阶段

领导总结

教科室殷红岩主任对这次教研活动进行总结发言，她指出这次语文大教研活动完美的展示，源于四年级语文组的齐心协力和严谨的工作态度，也彰显了实小语文人的工作作风；本次大教研活动的目的也让整本书教学更加立体，更加直观，更加全面；整本书阅读这条路任重而道远，需要每一位语文老师立足学情，灵活贯通发挥整本书阅读的最大价值。

教体局教研室赵彦主任谈到一堂好课的呈现背后凝聚着团队和个人的智慧和努力，阅读课旨在培养孩子自主阅读的能力。她重点强调从学生层面，开设阅读课的目的是激发学生兴趣，指导学生阅读方法，让学生学会自主阅读，让学生从书中得到一种人生阅历、情感熏陶以及道德感化。从教师层面赵主任指出语文老师应该是比其他学科老师更感性、情感更丰富的，我们老师只有底蕴丰厚、头脑灵活、幽默风趣，才能在课堂上给孩子呈现更多的源头活水，才能滋养他们的生命，点亮他们的人生。

END

此次“整本书阅读”课例展示活动，为我校语文教师今后如何开展整本书阅读教学积累了经验，提供了方法，充分展示了我校语文教师团队的教研力量，相信随着这样的课例研讨活动的开展，学校的语文教学研究定将迈上一个新台阶，同时我们也希望能够给学生带来不一样的阅读体验，掌握阅读方法，扩展阅读的空间，爱上阅读，成为阅读的主人。

十年树木，百年树人；百岁步阳光，十年满庭芳。今后学校将倾情打造“书香课堂”，让书香浸润心灵，让阅读伴随师生幸福成长，续写东阿县实验小学整本书阅读工作的崭新篇章！

转自：“东阿县实验小学”微信公众号

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