践行新课标 引领新课堂——东阿县小学科学优秀课例观摩暨研讨会

为进一步深化课程改革，帮助一线教师更好的理解和把握2022版新课标，大力优化教学过程，打造高效课堂，提高教学质量。2022年11月18日上午，东阿县小学科学课例观摩暨研讨会在东阿县实验小学如期举行。

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课例观摩

李红杰老师执教的《滑轮》一课。通过让学生观看升国旗仪式的视频导入本课，引出本节课的主线——滑轮。李老师在教学过程中注重培养学生独立思考，动手操作的能力，通过让学生设计实验、动手操作实验，认识到定滑轮动滑轮的作用。引导学生思考滑轮在生活中的应用？提高学生的课堂参与感，将学习到的知识与日常生活相联系。李红杰老师的这节课思路清晰，节奏紧密，教学环节层层递进，充分调动了学生参与课堂的积极性，逐步实现了教学目标。

姜高云老师执教的《热气球上升的秘密》一课，以生活中常见的热气球上升的视频导入新课，调动学生学习的积极性。通过介绍热气球基本结构，使学生对本节课的内容进行初步了解。接着，姜老师引导学生用火柴、塑料袋、酒精灯、湿抹布等实验器材进行模拟热气球上升的实验，充分发挥学生的主体地位，锻炼学生的实践能力，培养学生对科学的兴趣。然后，姜老师带领同学们进行纸蛇实验，得出热气球是利用热空气上升的原理升空的。最后进行课堂小结，使学生充分体验科学知识带来的乐趣。

刘翠老师执教的《地球引力》这一课，刘老师引导学生做磁铁吸引曲别针的实验——探究物体下落的原因，实验过程中刘老师创设问题情境，让学生分小组做实验，让学生在实际操作中，体验实验的乐趣。刘老师在实验材料、方案设计、注意事项等每个环节都给予了恰当合理的指导，提高了学生的探究欲望。整个教学环节步步推进，环环相扣，从生活现象出发探究地球引力，最后回归生活，得出地球引力和我们的生活息息相关，充分体现了科学就在我们生活中这一理念。

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说课反思

李红杰老师从课标要求、教学内容、组织分析、教学目标等六个方面展开说课，阐述了本节课的教学重点和难点，阐明了怎样安排本节课的教学过程，以及为什么这样进行设计教学环节，提高课堂的教学效率，不断充实改进自己，提升自身素养，探讨教学方法，提高课堂质量。

姜高云老师从课标解读、教学目标、教学重难点、教学反思四个方面分析了《热气球上升的秘密》，阐明了本节课的设计思路。对本节课的新课导入、讲授新课、探究活动、作业小结四个课堂基本环节进行回顾总结，同时也对本节课的不足之处进行了反思。

刘翠老师对《地球引力》进行了说课答辩，对说课框架结构的把握合理，思路清晰，叙述流畅，有恰当的例证。刘老师的课程设计紧凑合理，从生活中常见的物体落地现象出发，引导学生设计实验验证地球引力使物体下落，最终得出地球引力的定义。本节课刘老师对教材把握有高度，教材挖掘有亮点。真正的将新课标中的学生主体贯彻落实到位，做到了针对教学对象的特点确定教学内容，设计教学环节，体现了教师教学的独到之处。

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互动评课

在评课议课环节中，每个学校的优秀教师代表踊跃发言，各抒己见，研讨氛围浓厚。三位执教教师都以培养学生的科学思维为目标，面向全体学生，立足核心素养发展。通过创设真实生活情境，启发学生的思维，进而提出科学的探究问题。在探究环节，三位教师引导学生通过设计实验，让学生自己动手完成实验，培养学生的科学推理能力，同时聚焦科学思维，提升核心素养。三位教师以学生进行小组探究实践为主要方式展开教学活动，充分体现了以学生为主体的要求，体现了实践探究的连续性。他们都紧扣教学设计的环节，充分发挥自己的优势，尽显各自的风采。

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总结点评

最后，教体局刘杰主任对本次活动进行全面细致的点评和总结。首先，刘主任对三位执教教师展示的优秀课例给予了高度肯定，尤其是对李红杰老师执教的《滑轮》一课中，李老师对学生的科学性评价给予了高度赞扬。其次，刘主任又指出，2022版小学科学课程标准与2017版小学科学课程标准的差异，从科学课程性质、课程基本理念、学科核心概念及课程目标等方面进行了细致讲解。重点围绕课标中学科核心概念由原来的18个大概念重新规划整合为13个大概念进行了深入解读。最后刘主任强调教师要按照新课标中的10个教学案例进行有效备课，提高教师的授课水平，提示每位教师要回归新课标，贯彻新课标理念，打破学科体系重视项目化教学和大单元教学。

奋辑笃行，臻于至善。此次课例观摩暨研讨会为小学科学教学指明方向，将课程标准培训与教师专业能力的发展有机结合，领会课程标准所倡导的教学思想，重点阐释科学课程的全面育人价值，促进教师从整体上认识科学课程标准，提高自身专业教学素养，打造高效课堂。

转自：“东阿县实验小学”微信公众号

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