“疫”样时光， “语”你同行|东阿县实验小学四年级语文组线上教学纪实

共“课”时艰

纤尘不染，静待疫散；不负韶华，不负使命。线上教学突然而至， 停课是对生命的保护，不停学是对梦想的追求。博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，四语组的老师们从未停止。

相约云端，研无止境

每周集体研讨是四语组的常态，在孙传平组长的带领下，四语组老师们精选教学内容，明确目标，大家分工合作，把握重难点，精心修改课件，提前上传供组内老师思考和讨论。四语组的老师们不时组内线上研讨，统一教学进度，进行教材解读，确定教学最优方案。大家坚持“只改变教学模式，不改变教学目标和要求”的原则，从备课、上课、作业、监管等方面统一进度，统一标准。夜虽已深，但微信群里老师们依旧在相互答疑，相互提醒。而这一切，都是为了能以最好的状态为学生们传授知识，答疑解惑。

花样课堂，各有千秋

线上课堂开始前，老师们进行了线上课堂测试，为精彩的课堂保驾护航。在上课过程中，老师发现了钉钉小班课堂效果好，但网络拥挤无法及时开课，而大班直播不能及时互动的弊端。于是老师们积极讨论，寻求最佳的上课方式。

邱艳老师积极分享在网络上找到的解决小班课拥挤的方法，孙传平老师为了防止掉线，将小班课挂了两天两夜，老师们都开始尝试其他更好的课堂模式，如腾讯会议、企业微信等，力争为学生们打造精彩的课堂。

老师们群策群力，一堂精彩的语文课的背后是老师们一遍又一遍的打磨与讨论。

在阅读课上，老师们也想尽办法提高学生的阅读积极性，进行钉钉阅读打卡，评选阅读之星，要求学生进行批注，谈谈自己的阅读感受等，要让学生读有所获。

最后经教研组讨论，四语组决定采用朋友圈阅读打卡的方式，让每一个班级，每一个学生都行动起来，让书香在学生与学生之间传递，老师们规范了班级的阅读打卡口号，使阅读更有仪式感。

线上作业，精彩纷呈

除了丰富多彩的课堂，四语组也在作业方面精心准备。线上作业布置与批改，走心，更走“新”！

作业是对课堂教学所学知识的运用和巩固，是提高学生语文素养的重要途径，老师们通过钉钉家校本开启线上布置作业模式。孩子们居家学习，难免会有些枯燥。随着线上教学的逐步进行，学生的作业完成情况成为了老师关注的重点。提交作业的时间越来越晚，提交作业的人数越来越少，这些情况都让老师们焦虑不已。为了充分调动学生学习的主动性和积极性，突破作业的练习形式，让作业形式变得有趣多样，四语组老师们集思广益，在作业布置的内容与形式方面，进行了大胆创新。花式文案、有趣表情包的加入，大大激发了学生的兴趣，学生们每天都期待着语文作业，作业质量也有显著提高。

语文作业不应只有读和写，还应有广阔的天地和浪漫的情怀。孩子们纯真的笑脸也是语文，来看一看孩子们不一样的语文作业吧。

作业形式不仅多样，评价方式也丰富多彩。孙传平老师认为，作业批改不仅仅要指出对错，同时还应用一些富有鼓励性的批语，针对学生做的具体情况做出具体评价。基于此项内容，四语组进行了集体教研，讨论如何使作业批改更加多元化、更有趣味性。在老师们的头脑风暴下，作业批语的内容丰富起来，既有幽默感十足的表扬批语，也有充满鼓励的“鸡汤批语”。花式有趣的作业评价使学生的心灵在教师的赏识中得到舒展，快让我们一起去看看"花式"批改吧！

语文是一条湍流不息的长河，所经之处，滋润万物，丰盈人们的内心。疫情面前，我们无法像白衣天使们、志愿者们站在抗疫第一线，但我们仍不忘初心，守住云端课堂。

雾霭消散，霁云终临，齐心战役，光明在前。最美人间四月天，“疫”样时光，四语组“语”你同行。走过四季，又逢岁晚，清风一念，落雪为安。盼岁月无恙，今冬不寒。惟愿春日不迟，不负韶华，相逢校园中，一起向未来！

转自：“东阿县实验小学”微信公众号

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