【强课提质•课堂】齐河县第二实验小学阳光名师工作室深度研讨课堂纪实（一）

相聚云课堂

凝心共教研

第二实验小学阳光名师工作室评课活动

前言

当前疫情形势复杂多变，但第二实验小学名师工作室前进的步伐从未停滞。11月29日，工作室借助classin平台开展了第一次“一起评优课”线上专题评课活动，4位导师和工作室所有成员如约而至，共赴一场学习名师课堂的盛宴。

教研相长

为深入实施“强课提质”行动，全面提高教师业务素质和教学质量，打造高效课堂，促进教师专业化成长，第二实验小学阳光名师工作室全体成员于2022年11月29日相聚云端，开展了评名师优课活动，名师工作室的成员们分别从四个维度和11个细节展开评课。此次活动共分为三场。

以评促教

林宁宁工作室

11月29日上午，林宁宁工作室率先开展活动。活动伊始，工作室主持人林宁宁老师详细解读了评课标准，鼓励成员们畅谈自己的收获，进而将我们带进了这次的评课盛宴。9位工作室成员按照评课分工明细，站在自己所属的维度进行评课。每位成员积极交流自己的见解与收获，对张老师的课给予了高度的肯定与赞扬。成员们受益匪浅，纷纷表示要将学习所获应用到日后自己的课堂教学中。

接着工作室主持人林宁宁老师就全国特级教师张齐华执教的《认识千以内的数》与2022版新课标学习之“？”展开集体讨论。工作室导师王娥校长站在解读新课标的理论高度上为数学的评课指明方向：我们要依“标”评课，心中有“数”，脚下有路；心中有“标”，教学有方！王校长提出，要从不同的维度找到课标中相关的内容，再从课堂中找出相关语句，借助课标来阐述，以实现育人价值。

关秀娟工作室

关秀娟工作室所有成员提前一周观看了语文名师大家王崧舟教授的优课《普罗米修斯》，于11月29日下午，在classin平台上展开评课。老师们研究教师、研究教材、研究课堂、研究学生、研究新课标，评课稿反复修改，反复标注，才成就了评课时的精准到位，娓娓道来。

左兆培主任点评了关秀娟工作室的评课活动，并详细分享了自己观看王崧舟《普罗米修斯》优课的感想和体会，令成员们获益颇多。然后王敏校长进行了总结指导，充分肯定了语文工作室成员们的辛勤付出和评课效果，并希望老师们能将从名师身上学到的方法和技巧应用到自己的课堂教学中。

任丽娜工作室

任丽娜工作室的老师们从不同的维度，对田湘军老师执教的《My weekend plan》进行评课。在准备环节，每位老师都付出了百分之一百的努力，一个多小时的课程，老师们翻来覆去看了好多遍，对田老师的每一句话，每一个表情，每一个动作反复琢磨。

本次评课英语组老师们带给我们很多感动，每位老师都在自己的评课维度有所说，有所想。在最后的讨论环节，老师们感叹田老师风趣幽默的教学风格、夸张的肢体语言、机智的课堂反应，简约却不简单。但同时也指出了自己认为的不足，这一点难能可贵，我们学名师，不是把名师的课看作高高在上的模板，而是要有自己的所感所悟，敢于质疑权威，是走向成功的第一步。

王菲校长在总结指导时讲了自己的一个教学案例：自己班上一名学生，语文、数学成绩都不理想，但英语却很优秀。她通过家访和师生谈心了解到，因为英语老师对学生的鼓励和表扬，让学生增强了学习英语的自信。所以教育的本质不在于传授知识，而在于激励、鼓舞和唤醒。

教研相长 以评促教

理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。学无止境，研亦无止境。齐河县第二实验小学名师工作室全体教师将以追求高质量发展为主线，遍览名师优课，并将名师思想与方法运用于教学实践中，提高自己的课堂教学水平，让核心素养落地，为知识的转化运用赋能。第二实验小学阳光名师工作室，下次精彩继续！

转自：“齐河县第二实验小学”微信公众号

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