【聚焦双减】聚焦新课标 赋能新课堂

枫桥实验小学、枫桥中心小学、白马涧小学数学学科联合教研

暨集团名师工作室线上教学研讨

为进一步落实新课标，探索新课标理念下的小学数学课堂教学新样态，苏州新区枫桥实验小学、苏州市枫桥中心小学、苏州高新区白马涧小学于12月16日联合开展线上数学教研暨集团名师工作室研讨活动。活动中，来自三所学校的六位青年教师以“聚焦新课标 赋能新课堂”为主题，呈现了六堂精彩的数学课。

枫桥中心小学的支逸老师执教的是二年级上册《解决简单的实际问题（复习）》一课。支老师采用一题多变的形式，不仅有效复习了本学期所学的简单的实际问题数量关系，还有机渗透了正、反比例函数思想，二年级小朋友对数量关系式的表述已经非常完整。最后一个郊游的问题更是培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。值得大家学习！

枫桥实验小学郭婷婷老师和白马涧小学金瑾老师执教的都是三年级上册的《平移和旋转》。郭老师通过创设游乐园情境，让学生观察物体的运动、用手势表示、用语言完整地说一说等方法，帮助学生充分感受平移和旋转这两种运动方式的特点。在习题中做足了“变”和“辨”，通过变化非本质属性，突出本质属性，在同和不同中丰富概念外延。金老师和郭老师同题异构，金老师带领学生在平移小屋、旋转小屋里通过观察、比较、操作等丰富的活动探索平移、旋转的运动特征。金老师把最后的棋子题直接搬到了黑板上让学生动手操作，非常直观。

白马涧小学张玥老师执教了三年级《认识面积》一课。由甲骨文“面”引入，再到古埃及的测量田地结尾。从“面”到“面的大小”，再到“面积”，学生在摸一摸、涂一涂等操作活动中充分感知，充分表达，充分思考。满满的文化味、数学味。

枫桥实验小学钱怡老师执教的是五年级上册的《用字母表示数》。钱老师语言准确、精炼，利用生活中字母缩写的例子引入新课，用小棒搭三角形，通过列举让学生观察三角形个数与小棒根数之间的关系，找出算式中的变与不变，再让学生用一句话概括其中的数量关系，进而引出用字母表示数，使学生充分体会用字母表示数的简洁性和概括性，从而激发了学生对代数世界的探索欲望。

枫桥中心小学董静晗老师执教的是六年级上册《用假设的策略解决实际问题》。董老师注重细节，当学生用列方程解决时，设句中少写了单位，董老师及时指出。董老师还十分注重问题的开放性，特别是最后一题让学生自己补充条件，给了学生充分的思维空间。

三校数学组的老师们在线上认真观看了六位老师的研讨课并详细做好了听课笔记，撰写听课心得。

12月16日下午，大家齐聚线上，共同研讨。活动首先由六位上课老师分别就自己所上的研讨课进行了简要说课。几位上课老师都围绕教学重难点，阐述了自己的思路，以及自己对新课标的理解和探索。随后，集团名师工作室领衔人陈刚和袁志气老师分别对六堂课进行了全面、细致的点评，并从更高的角度给老师们提出了适切的建议。

观有所思，议有所得，研有所长。此次线上联合教学研讨活动，为“双减”背景下的“新课标”引领“新教学”指引了方向，相信三校数学团队将继续创新课堂教学，落实课程价值，真正落实“立德树人”根本任务。

转自：“枫桥实验小学”微信公众号

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