归纳整理显智慧，复习课堂展风采——同研共育，不负时光

时光飞逝，转眼又到了学期末尾声，所有学科已经进入复习阶段，上好线上复习课对我们老师来说又是一个新的挑战，如何上好复习课，提高复习效率呢？因此，我市本周一12月26日进行全市小学数学线上复习课教学研讨会，这次研讨会，对于老师来说，无疑是一场及时雨。

时间安排如下，研讨如期进行，考虑到我们还得给学生上网课，所以我们上完课之后再去听课，没听的部分又通过观看回放来补看学习。

本次线上复习研讨会，观摩了来自不同县区的十位老师的复习线上课，受益匪浅。首先各位老师用的软件，能够直观的关注到每一位学生的上课情况，还可以让学生边回答问题边在屏幕上勾画更加直观有效，使复习更加直观。闫老师在《大数的近似数》中通过作业反馈的形式，引出这节课主要研究的内容。出示错题，请生分析错在哪里，应该怎样做，过程中教师及时给予点评，强调需要注意的重点。请生分享做题方法，教师适时进行总结，跟进考察，及时巩固，请生讲解，边讲边写，更加直观，针对性强，能有效的提升学生对同类型题目的解答能力。

宋鸿慧老师带来的《20以内进位加法整理与复习》。宋老师出示算式让孩子们计算，进而让学生分享是怎样计算的。接着是让同学们观察算式并分类，逐步整理出了20以内进位加法表。通过20以内进位加法表找出规律，并运用规律解决问题。通过不计算，比较出算式之间的大小。更加方便了今后学生的计算。

梁老师在《长方形正方形的周长》中借助图形，回忆方法，观察说理，变式训练探索累加法、平移法，通过不同的方法得到不同的发现，实现一题多解，提升学生认知。

李老师在《小数除法》中巧用闯关，分析错例，回顾算法，趁热打铁，考察跟进，层层递进，提升学生解答能力。趣味十足，吸引学生兴趣，学生参与的积极性更高，复习更加高效。

郭老师在《排队问题专项练习》中用三关游戏闯关，带领学生逐步明确，解决排队问题的法宝是一找关键词二画图，轻松解决了学生容易错的排队问题。这节教学课堂非常成功，使得我在电脑旁听的津津有味，认认真真。

孙老师在《除数是两位数的除法》中通过梳理单元脉络，按顺序进行复习，梳理内容，明确重点，逐步完善。一题多变，发现规律，巧用题组，提升能力，回忆变化规律，应用规律。

刘老师在《百分数解决问题》中借助题组，理出方法，通过被除数、除数、商之间的关系，多题一解，由厚到薄，使学生掌握同一类问题解答。

徐老师在《圆的周长和面积》中，在画中回忆，提炼知识、画-填-想-算-辨-探-理-用，练中应用、一题多解，对比解答。复习更加有针对性。

杨老师在《半圆周长和面积对比练习》中的前置作业讲解，让学生边讲解边展示，重点强调先画图标注出已知信息再列式计算，这样做不会漏掉条件，计算时更加直观高效，教给学生更加有效的答题方法，通过加分的形式给与学生及时的鼓励，调动学生的积极性。

王老师《让复习课充满生长的力量》，线上教学有窍门，复习教学有妙招、质量提升有点子，可直接引用，通过上复习课进行系统梳理、查漏补缺、温故知新、提升思维。并总结了5个复习策略和两个为本

通过本次教研，受益匪浅，使后续的复习更加有针对性，复习课将更加实效，更加扎实。研讨活动虽已结束，但教学实践的脚步不会停止。在期末复习阶段，我们要制定合理的复习计划，精选复习内容，提高复习效率。在复习过程中要注重基础，借助教材，关注学生。这些精彩的展示课都是几位老师和学生一起努力的结果，给我做了很好的示范榜样作用，我今后应虚心学习，借鉴经验，不断优化自己的课堂。

转自：“临沭县实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！