并肩而立，共候花开——记临沭县实验小学英语线上教研活动

忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度。自线上教学以来，英语组的教师们一直在用尽解数调动学生积极性、完成线上教学任务。然而长时间的网课也依旧让学生、家长乃至教师都感到身心疲惫，为了突破瓶颈，英语组全体教师于12月19日再次凝聚，采用经验分享的形式开展线上教研活动。

本次教研从三个方面展开：一、教师的作风建设。二、线上教学，如何调动学生参与度与积极性。三、复习阶段，如何提高课堂的趣味性。

会议开始，刘连侠主任结合当前疫情网课形势，对教师作风建设提出了要求。1，面对家长、孩子网课疲惫期，教师一定要规范询问用语，尽量以平和的语气去关心同学们的学习状态。2，严于律己，要严禁向学生们推荐辅导机构。3，对于作业的布置，要循序渐进，少而精，让家长和学生在心理上认同并接受。

接着，我们对调动学生课堂参与度和积极性展开讨论。左老师分享了她的教学小技巧：多让孩子们讲解，孩子与孩子之间的互动更好的调节了课堂的氛围，孩子们的表现欲得到很大的满足，因此课堂参与度自然而然有了很大的提高。妙招达人丁老师是这样调动孩子们的积极性的：她本着多鼓励多夸奖的态度，用不同形式的提问方式提高连线的趣味性；对于不同层次的学生提出不同难度的问题，因材施教的同时，将不同层次学生们的自信心完全“夸”了出来，这样轻松愉快的课堂谁不想参与呢？

如何提高课堂的趣味性，是很多老师的困惑。尤其在复习阶段，如何才能避免枯燥的讲题练题呢？通过主任和张老师的分享，我们打开了新的思路：通过讲解与课本配对的绘本故事，将知识融入其中，不仅增加了学习的乐趣，也提高学习的积极性。

疫情当下，全体英语教师不忘立德树人之初心，将继续努力，积极行动，用爱心与责任、智慧与信念，不断探索，为学生打造有质量、有温度的“线上品质课堂”。疫路同行，风雨兼程，让我们静待花开，早日回归校园。

转自：“临沭县实验小学”微信公众号

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