深秋迟暮，新冬可期。为进一步加强新教师队伍建设，帮助新进教师更快地适应角色转变，增强新教师对教师身份的认同感，倾听新教师心声，促进新教师成长，帮助他们更好地融入学校大家庭，12月17日晚7点，许昌实验小学新进语文教师在线上开展了以“‘新’光闪闪，‘熠’起成长”为主题的第一期跟岗学习交流活动。
交流会上，新进教师围绕“每周一学”的文件学习、优质课例学习、跟岗实践三个方面，畅谈自己近两个月以来的学习所得，共享学习收获。
一、“每周一学”文件：关注政策动向，更新教育观念
每周，学校都会组织新进教师学习各类教育政策法规，包括国家政策法规、省级课堂教学要求、我校理念，帮助新教师进一步认识、了解党和国家关于新时代教育的新要求与新理念，引发新教师们对教育实践的许多思考。
张瀚老师认为，我们要跟进学习教育新政策、新法规，在教育教学中贯彻落实新理念与新要求，对中国教育事业的发展要充满信心，用一堂堂让学习真实发生的课堂，助力实现2035年教育现代化。
张高非老师从“师德师风”的角度谈起：“新时代，党和国家高度重视师德师风建设，让我想起于漪老师的一句话：‘选择了老师就是选择了高尚。’这句话也将时刻提醒我自己——作为老师要以身作则，严于律己。”
陈续瑞老师和张亚婷老师认为，作为新时代教师，我们要跟随时代潮流，更多地关注国家教育政策，响应国家要求，丰富自身教育理论知识，为教育实践打下基础。
二、跟岗实践学习：熟悉教学工作，体悟学校文化
初入许昌实验小学，新进教师跟随所在年级组及指导老师的脚步，熟悉学校的各项教学工作和班级管理工作。每天听课、参与教研并做好学习记录，跟随指导老师参与作业辅导，参加班级交流会和评价课等工作，这让他们更加真切地感受到学校文化的内涵，不断了解实验小学的常规教育教学工作，逐步增长了教学技能。
李晓丹、周怡含、李婷婷、董玉佳等多位老师在听直播课、参与组内教研、进行线上交流、参与班级作业辅导的过程中，感受到学校“团结、勤奋、求是、有纪”的校风，老师们“爱生、严教、求实、创新”的教风，这也是每一位新教师今后要努力的方向。
张瑞雪老师和梁珂老师表示，通过跟岗学习，学会了如何进行线上作业辅导，也在老师的辅导过程中学习到了很多辅导学生的方式方法；了解到如何针对学生的问题来分层次解决；学习了丰富、生动的评价语言，还有与他人沟通的艺术。这都是今后教育教学工作中的宝贵财富。
通过跟岗学习，学校“创造适合学生发展的教育服务”的办学理念引发了吴潇霜老师的共鸣。她感受到实验小学真正将学生的发展放在首位，一切为了学生的发展，真正做到适合学生的发展。学校的每一位老师都尽可能地站在学生的角度和立场考虑问题、解决问题，让学生学得懂、学得透、用得好。尊重学生的个性需求，从每天的必做与选做作业以及一对一的语音辅导，每周的评价课和班级交流可以看出，老师们善于发现每一位孩子身上的闪光点，为每一位孩子提供着适合他们的教育服务。
三、观摩优秀课例：跟随名师脚步，提升教学技能
教研之美，在于钻研与提升。许昌实验小学语文组每周都会推荐一节教学观摩课例，供各位老师学习。在这一过程中，教师们关注优秀课例教学目标的设计、教学内容的选择、教与学的方式等多方面内容，收获了许多感悟。
通过观摩优秀习作课，张瀚老师认识到上好一节习作课应做到以下三点：一要组织学生讨论、引入资料，让学生有“话”可写；二要引导学生将“话”按照不同维度组织成框架，成为习作依托；三要对整个义务教育阶段的习作序列了然于胸，避免拔高。
吴潇霜老师分享道：“我们要学习优秀课例中授课老师‘用教材教’的教学智慧。即老师们要根据课标要求，利用教材编写特点，设计课堂教学活动，以此提升学生的语文素养，让学生学会学习、学好语文。用好教材，需要授课老师的大智慧，我们要静下心来，认真钻研教材，反复推敲、设计好课堂上的每一个环节。
赵聪老师和张高非老师则注意到优秀课例中老师对学生主体性的关注，认为我们应该尊重并且相信学生的想法，老师要做课堂的助力者和参与者，发挥学生的自主性和创造性，让每位孩子都有表达自己想法的机会，这样才能铸造精彩的课堂。
四、做好学习复盘：勤总结多反思，明确改进方向
“教师应该要有两把尺子伴随自己的人生，一把尺子专门量别人的长处，一把尺子专门量自己的不足。”经过观察、学习、体会、总结，新教师们针对自身存在的问题与不足，对标优秀教师，对自己今后的成长提出了要求。
通过反思，李晓丹老师从四个方面对自己提出了具体要求：一要更加明确教师权责范围，了解教育最新动向，成为研究型教师；二要丰富自己在多种教育情境中的体验，提高应对突发事件的能力；三要坚持以严谨、踏实的态度对待教学，能够按照教学重难点指导学生；最后，要始终用爱与学生交流，构建良好的师生关系。
李妍老师则对个人教研能力进行了反思，认为自己的评课能力还有待提高，未来将会多向有经验的老师虚心请教。张梦玮老师认识到个人对教材的钻研还不够，缺少系统观念。提出今后将通过画出全12册知识点框架图的方式，学习教材内容的逻辑和关联，让自己对小学语文教材形成一个整体概念。
周怡含老师希望自己在未来的工作中可以做到以下三点：一是知理念，明做法。在学中对照自身，剖析自己，力求教学进步；二是有态度，求精神。坚持从学生中来到学生中去，力求精益求精；三是转角色，爱学生。付与美好，授予希望，力求个性化辅导、探究性学习。
最后，孙亚琦主任和李艳平校长对本次交流活动做了总结发言。她们肯定了各位新教师入职一个多月以来所展现出的积极向上、勤于学习的态度与精神，对新教师未来的成长与发展提出了期许与祝福。同时，李校长针对新教师的发言内容提出了切实的、有针对性的建议，希望在今后的交流学习中，新教师们能更多地分享教育教学工作中更有价值的思考，让每一次交流都有深度、有意义，让每一次学习都真正发生。
此次活动为新进语文教师搭建了一个交流学习的平台，通过本次交流，新进教师进一步熟悉了彼此，互相学习，取长补短，共同进步，拉近了心与心的距离。著名教育家吕型伟先生说：“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。”要想把教育做得好，需要我们不断地学习。路未尽，行不止，愿实验小学的新教师们都能知行合一，行教育之路，愈深愈远。
转自：“许昌实验小学”微信公众号
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