为了使新教师树立正确的教育教学理念，明确自身努力的方向，以更饱满的热情投入新的工作岗位中，2022年12月17日晚，我校思政和科学老师一起相聚云端，共同交流了近期各自的一些思考和学习收获。
会议开始，田彦龙校长首先介绍了“自组织”学习活动的意义，学校希望通过这样的交流活动，能给大家提供一个学习、交流、锻炼和成长的平台。他希望新老师们：1.尽快熟悉学校的文化、理念、制度等，融入到学校各项工作之中；2.青年教师是学习成长的关键期、黄金期，要加强学习、主动学习，增强自己的专业能力，提高自身的综合素养；3.要争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有好老师”和“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好青年。
交流会上，每位新教师分别从“一周一学”、课例学习、跟岗实践、备课教研等方面进行了反思交流。
张璐璐老师：
作为一名教师要树立终身学习的理念。知识是教师从业的资本，老师承担着传播知识、传播思想、传播真理的使命。老师应该做好立德树人这一根本任务。亲其师，才能信其道。作为一名道德与法治教师更要用自己高尚的人格去感染学生，吸引学生。
我最近在书中看到的几句话对我触动很大，分享给大家：未来的教师，我亲爱的朋友！在我们的工作中，最重要的是把我们的学生看成活生生的人。学习——这并不是把知识从教师的头脑里移到学生的头脑，而首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系。
史金子老师：
一个民族的复兴，总是以文化的兴盛为强大支撑；一个时代的进步，总是以文化的繁荣为鲜明标志。未成年人是国家的未来，民族的希望。作为教师，我们应把握当前教育改革中的转变，重视和关心未成年人的健康成长，维护未成年人的合法权益，培养学生的创新精神和实践能力，创造适合学生发展的教育服务。
作为教师，我们接受的应试教育很显然已经和“核心素养”目标大相径庭。这就需要我们不断地去学习新思想，创新思维，打破自身的思想桎梏，随着全球化、信息化时代的发展，我们对于“成功”的定义也应该有所转变，除了学习成绩外，批判性思维、探索精神、沟通交往能力都应该被纳入评价学生的标准之中。
风起于青萍之末，浪成于微澜之间，我们要坚持在“教、学、评”中挥洒自己的热情和智慧，采用定性定量的多种评价方式，提升教学的科学性和时效性。
张金老师：
近两周我的学习感悟可以用一句话来概括，就是学习一直在路上。不管是跟随老师们参与线上教研、听讲座、参与项目组活动，还是自己备课，对我来说都是一直走在学习和成长的路上。
在备课方面，我主要思考了几个问题：1.如何深入理解教材？我想未来可以多阅读教材，查找相关资料，将教材弄懂弄透。2.学生的情况是怎样的？我作为新入职的老师还不太清楚学情，学生的年龄特点、已有的知识经验、具体的学习能力对我来说都还是未知数。究竟一个知识点讲到什么程度学生是可以理解的，教学内容从什么角度切入是适合的，什么样的学习方式是他们喜欢的、感兴趣的......这些问题都有待探索，希望以后在教学实践中能多了解学生，与他们多沟通多交流，一切以学生为中心。3.学生的心理状况是怎么样的，他们在哪些方面更需要心理辅导？
通过这两周的学习，我体会到了：经师易得，人师难求。教师应该成为终身学习者，也要做学生生命中的重要他人。在教育过程中做到教学相长，用我们十足的耐心和爱，为每位学生提供适合的教育。要做的能做的还有很多，我会一直在路上，心中有信仰，脚下就是远方......
李琳老师：
通过近几周的线上教研活动，感受到了各位老师的用心和认真，每一次听评课都能从中学习和感悟到许多，小到每一个标点，大到整体的思路，无不体现出教师的专业能力和精益求精的工作态度，这也让我觉得自己还有许多不足和需要学习的地方。
小学道德与法治课程融合了德育与心理健康教育等领域，对学生的情感态度价值观起引领作用，同时，思政课也是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课的作用不可替代，这就需要作为教师的我们积极关注学生的情绪情感体验，帮助学生养成良好的学习习惯。
好的老师不仅要有渊博学识，更要有智慧、责任和爱。正如习近平总书记强调：“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”这句话也送给大家共勉。
崔云潇老师
通过“一周一学”的活动，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的理解，也让我明白了教师这个职业的沉重份量。一个合格的教师就应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。
跟着思政组老师参加教研的过程，让我收获到了很多。每位讲课教师无论从讲课情境的创设到新知的探究、练习的设计、多媒体课件的使用等都能符合学生实际，能运用激励性的语言，激发学生学习兴趣，符合学生认知水平。
社会飞速发展，作为一名新时代人民老师，更应与时俱进，全面提升自己的综合素质，博学笃行，为人师表。不断钻研教育教学方式方法，争做学习型教师；不断加强职业道德素养，争做师德标兵；不断关心关爱孩子，争做受学生爱戴的教师。用自己的真心滋养这些可爱的花朵，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，努力让孩子绽放出人生艳丽之花，为办好人民满意的教育不断前行！
王向萍老师：
在上一周我们学习了许昌实验小学的管理文化，从办学理念到校训再到目标、口号、誓言等等，都体现出我们学校的文化风采。我很喜欢我们的办学理念——创造适合学生发展的教育服务！每位孩子都是不同的，他们拥有自己的个性，所以我们的教育要适合学生的发展，因材施教！教研方面我觉得我们思政组的老师都很敬业，每一次的课都堪称精品。因为整个教研组团结一致，不放过每一个细节，才有了这么好的效果。参加了“爱的教育”项目组活动，从活动中学习到了很多，思考了很多，尤其是懂得了教育要在爱的基础上进行，这样我们的教育才更有温度。
前几天在《中国教师报》上看到一句话，在此想分享给大家：“愿你怀揣勇气披荆斩棘，所得归寻欢喜。”希望我们都可以做一个普通但很幸福的老师！
刘梦晗老师：
仁以爱人，关心学生发展。教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。在“爱的教育”项目组近两次的学习中，不仅了解到了项目组的作用，也从中学到了许多教育教学方法。
常悟常研，促进自身成长。作为新教师，我们在教育上是稚嫩的，还缺乏教学经验，这就需要我们在每次的教研中要向身边各位优秀的教师请教学习。
勤学勤思，明确未来方向。在任何人生阶段，勤学都是成长的铁律。非常感谢学校为我们新教师提供“一周一学“的学习平台，在这里我们能够紧跟学校教育理念，不断地学习理解国家教育方针政策，并将其内化到今后的教学工作中。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们所学习的理论只有付诸实践才能体现它的价值，需要做到理论与实践相结合，我将努力把所学知识内化到日后的教育教学工作中。
李梦鸽老师 ：
了解了许昌实验小学的管理文化，使我明白学校的文化就是学校的灵魂，只有充分了解学校的文化，才能更好地在成为一名真正人民教师的道路上越走越远。学习了《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，让我更明确了，作为一名人民教师该履行的义务和遵守的行为规范。由于组内老师们的认真和团结，使得每位老师的每一节课都能称得上是一节精品课，这让我受益匪浅，在今后的工作中将继续向各位老师学习。
孙童老师：
通过最近的学习交流、线上观摩，我从中学到了很多。首先，课前要备好课，同时要认真钻研教材，了解教材的重点与难点。其次，要考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，调动学生的学习积极性，创造良好的课堂气氛，使学生对科学产生浓厚的兴趣。总之，我要学习的地方还有很多，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，积极向同事们请教学习，不断提高自己。
马丹老师：
要重视备课环节。不仅要研读教材、课程标准等资料，还要对教学对象进行深入了解，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。要更新教育观念，在教学中发现真问题。要有意识地引导学生基于真实的生活情境进行问题解决，在教学过程中，也要培养学生跨学科学习的思维。要有终身学习的意识。教育工作常做常新，作为一名新入职教师，必须不断学习才可以更快地适应教育教学工作。
李璐老师：
知识经济的到来，学习型社会的构成，新课程改革的上场，促使教师参加到学习中来，继续教育，终身学习。教师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的教育观念能够与先进教育发展同步。
教师要把办好教育作为自我的一项事业来做，爱岗敬业，热爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的职责感做好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，根据学科的发展，及时调整教学资料，提高专业发展水平。
奉献精神是教师的基本职业道德。不仅仅要教会学生怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培养各种本事、塑造完美人格等许多重任，所以，教师的工作是没有止境的。
教师要开展创新教育，首先必须有创新精神和创新本事。这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学资料等诸多方面协调一致、相辅相成的创新，也包括教师自身的创新素质。在许昌实验小学，我感受到了孩子们对科技节的热情，更加发自肺腑地认识到，这里不仅给孩子们带来知识，还带来了快乐。
郭圻墺老师：
通过小组日常听评课、教研活动及优质课的学习，我这两周收获良多。实验小学是个团结向上的大家庭，作为一名新教师，我也应快速摆正自己的心态，快速找准角色定位，发自内心地爱学生、爱学校、爱工作，认真对待每一位学生。争做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师。
在本次交流会中，新入职教师分享了各自的收获，提出了实践中遇到的问题，教师们深深感受到了实验小学这个大家庭的温暖和无微不至的关怀。田彦龙校长和田杰主任充分肯定了新教师们积极向上、好学肯思的态度，同时也对新老师们提出了一些期望：希望新老师们珍惜学习时间，常反思，为今后的教育教学打下扎实的基础。
此次交流会不仅为新教师提供了认识彼此，拉近距离的机会，也为新教师的专业成长搭建了一个互动交流的平台，激励着教师不断发挥自己的潜能，学习新的教育理念，促进自身更好地成长与提高。
转自：“许昌实验小学”微信公众号
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