中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确要求“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，陕西省委、省政府印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作方案》，要求实现学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长精力负担在 “一年内有效减轻，三年内成效显著”的目标。西安市委办公厅、市政府办公厅印发《<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施>的通知》，按照“校内提质量、校外严治理、作业限时长、课后优服务、配套强保障、减负求实效”的总体思路，促进学生全面发展、健康成长，人民群众教育满意度明显提升。
西安市教科院院长解慧明
为贯彻落实中央、省、市关于“双减“的要求，西安市教育科学研究院组织初中学科教研员、专家、名师精心研制了《西安市初中学科作业设计指南（试行）》（以下简称《作业指南》，并于2021年12月21日向全市发布，用以指导区县、学校、教师落实 “双减”要求，科学布置作业。
一年来，市教科院在各类教科研活动中，深入基层学校，指导和探索科学、合理布置作业，不断跟进落实《作业指南》。
本次举办的“双减背景下初中作业设计案例展示与说课活动”，旨在以具体的作业设计案例及其设计背后的理论依据，直观地向老师们展示“如何科学设计和布置作业？这样设计具有怎样的真实效果？”
西安市教科院副院长贾玲
本次市教科院组织初中学科作业设计案例展示和说课活动，由三部分组成：一是对《西安市初中学科作业设计指南（试行）》的进一步学习和阐释解读；二是各学科多个优秀作业设计案例的说课活动；三是各学科专家对作业案例的精彩点评。活动从12月12日开始，每天2个学科，持续到12月19完成。本次活动涵盖初中各学科，市教科院教研员精心准备，不断研磨，本次活动定会对西安市落实“双减”要求，达到提质增效起到积极推进作用。
初中《音乐》学科专场
12月16日上午，西安市教育科学研究院“双减”背景下初中音乐作业设计案例展示与说课活动成功举办，各区县和开发区的专职、兼职音乐教研员及全市300余所初中学校音乐教师通过腾讯视频线上参加。本次活动由市教科院音乐教研员刘胜杰老师主持，聚焦如何根据学科特点，科学合理进行作业设计与有效实施，助推“双减”政策落地落实。
活动第一项内容首先由刘胜杰老师做了《“双减”背景下初中音乐作业设计实施意见》的微讲座，刘老师分别从政策背景、课标要求以及《学科作业设计与实施指南》《“西安好课堂”之作业设计与指导》四个方面，简要介绍了作业设计的总体目标、基本遵循、核心要义以及在具体实施与作业指导中应关注的主要问题，强调不但要将作业纳入课堂教学整体设计中，还要把作业纳入学科校本教研体系中，以切实做到“提质增效”。
活动第二项分别由西安滨河学校王蓉老师、曲江第一中学刘静雯老师和长安一民初级中学王杰老师做了案例展示与分享。
西安滨河学校王蓉老师展示了人音版七年级上册第三单元《银杯》的作业设计，王老师结合课时教学目标，在“教、学、评”一体化的理念下，以音乐学科为主体，进行跨学科融合，注重了实践性和创造性，作业设计分类分层布置，纬度上设置了课前、课中、课后;梯度上设置了基础型（审美感知），实践型（实践体验），探究型（创意拓展），研究型（文化理解）。作业类型丰富，适应不同学生发展需要，让学生在“欣赏”“表现”“创造”“联系”这四类艺术实践中提升核心素养。
西安市曲江第一中学刘静雯老师以人音版八年级下册第三单元《山野放歌》为主题进行了展示。刘老师立足大单元视角，从单元目标出发，按照课程内容设置了三个课时，将音乐与历史、地理、风土人情、社会生活、地方方言、革命文化等方面联系起来，通过单元作业的设置生成展示活动，引导学生在音乐感知、体验和创造过程中层层递进，环环相扣的完成各项作业，起到提高课堂教学质量，增进教学效果的作用。
长安一民初级中学王杰老师展示了人音版八年级上册第二单元《雪绒花》的作业设计，王老师以核心素养为导向，在“双减”政策的大背景下，说课展示通过设计依据、设计目标、设计难点分析、设计内容、作业评价与反馈、设计反思等六项内容展开，并从教材、课标、学情三方面出发，以音乐实践为切入口展开对作业设计的安排及评价，最终促成作业目标与教学目标的相得益彰。
活动第三项，分别由灞桥区教师进修学校音乐教研员邓晓侠老师、曲江第二中学音乐教师黄晨老师（兼职教研员）和全国知名专家罗琦老师进行了精彩点评。
邓晓侠老师指出，三位老师就内容而言能突出“四重和四有”，即能重依据、重目标、重实践、重过程；有原则、有层次、有评价、有效果。整体来说，老师们的作业设计能在“做中学”过程中，又体现出了“教、学、评”一体化的新课改要求的设计过程，均能基于素养导向，突出学科本质，立足学科协同育人价值。邓老师同时指出，
在基于课标研究、学情分析和教材分析的基础上，作业设计还应有可观可测的原则遵循，以强调实践为主，加强学生实践能力和创新能力的培养。
黄晨老师认为，今天参与说课分享的三位老师准备充分，认识深入，为我们展示了三节各有特色的作业设计。三位老师能够做到在落实“双减”政策和新课标要求的同时，注重大单元备课的理念，目标明确，层次清晰，作业设计合理有效，充分体现了教、学、评一体化设计理念，实践证明，科学合理的作业设计能有效提升学生核心素养，促进学生全面发展。
罗琦老师对西安市教科院举办本次活动给与高度评价，认为三位老师精心准备，在作业设计的案例展示上都呈现出不同的亮点，值得学习和借鉴。与此同时罗老师还针对今天的活动，与大家分享了教育部在课程研制过程中就“如何设计布置实施作业”方面的体会与认识，让大家首先在明晰与理解作业概念的同时，如何去定位音乐学科作业的设计理念，并由此归纳梳理了音乐学科作业设计的四个原则和音乐学科作业设计与实施的八个特点，让参会教师受到很大启发。
刘胜杰老师在总结中对三位老师的说课展示和专家的精彩点评给与高度赞扬，同时勉励全体音乐教师以此为契机，多做音乐学科作业设计方面的实践与研究，通过有效地作业设计与实施，提升课程教学质量，最终促进学生全面发展。
本次活动得到了各区县音乐教研员和各开发区兼职音乐教研员的大力支持，参会老师反响热烈，纷纷表示活动扎实富有成效。有效发挥了教研的指导、引领和支撑作用！
转自：“西安教育科研”微信公众号
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