中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确要求“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，陕西省委、省政府印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作方案》，要求实现学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长精力负担在 “一年内有效减轻，三年内成效显著”的目标。西安市委办公厅、市政府办公厅印发《<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施>的通知》，按照“校内提质量、校外严治理、作业限时长、课后优服务、配套强保障、减负求实效”的总体思路，促进学生全面发展、健康成长，人民群众教育满意度明显提升。
西安市教科院院长解慧明
为贯彻落实中央、省、市关于“双减“的要求，西安市教育科学研究院组织初中学科教研员、专家、名师精心研制了《西安市初中学科作业设计指南（试行）》（以下简称《作业指南》，并于2021年12月21日向全市发布，用以指导区县、学校、教师落实 “双减”要求，科学布置作业。
一年来，市教科院在各类教科研活动中，深入基层学校，指导和探索科学、合理布置作业，不断跟进落实《作业指南》。
本次举办的“双减背景下初中作业设计案例展示与说课活动”，旨在以具体的作业设计案例及其设计背后的理论依据，直观地向老师们展示“如何科学设计和布置作业？这样设计具有怎样的真实效果？”
西安市教科院副院长贾玲
本次市教科院组织初中学科作业设计案例展示和说课活动，由三部分组成：一是对《西安市初中学科作业设计指南（试行）》的进一步学习和阐释解读；二是各学科多个优秀作业设计案例的说课活动；三是各学科专家对作业案例的精彩点评。活动从12月12日开始，每天2个学科，持续到12月19完成。本次活动涵盖初中各学科，市教科院教研员精心准备，不断研磨，本次活动定会对西安市落实“双减”要求，达到提质增效起到积极推进作用。
初中《化学》学科专场
12月16日下午，“双减”背景下初中化学作业设计案例展示与说课活动成功举办，全市300余所学校逾千名初中化学教师通过腾讯视频线上参加，聚焦如何科学合理有效进行九年级化学作业设计展开，对优化作业设计，提质减负增效起到了良好的指导作用。
西安市教育科学研究院化学教研员张建武做了开场讲话，指出了作业设计在“双减”背景下的重要性。教研员庞学武老师主持会议，并做了题为《“双减”背景下初中化学学科作业设计策略》的专题报告，重温了《西安市初中化学作业设计指南》的主要内容，并对初中化学如何科学设计作业进行了策略指导。强调作业设计整体性、创新性、具体化与多样化。
第一节课例展示教师是来自高陵第四中学的陆小庆，陆老师是西安市教学能手、西安市骨干教师。她展示的课题是《3.2制取氧气》作业设计，设计思想：减负减少了学生写作业的时间长度，并非减弱需掌握知识的厚度、并非降低对掌握知识的要求。在作业的设计上，通过基础性、提升性、拓展性、实践性四个层面的循序渐进，完成知识的理解记忆、简单应用、综合应用和实践动手能力。在作业的评价上——分层评价，既要判断对错，更要关注过程。面对同一个问题。一群个体差异的学生会有不同的经历过程，也会展示不同的结果、可以让不同学力的学生都有体会成就感的机会。
第二节课例展示教师是来自国际港务区西安市第六十四中学的胡进进老师。胡老师的设计是《物质成分的探究》。这是一个章节主题的作业设计，设计中渗透了大单元教学的新理念。在“双减”背景下，胡老师充分研读新课标，掌握学情，设计了基础性、能力性、拓展性和实践性作业，每一类型作业都有明确的设计意图和学科素养要求。在老师多层次的作业设计下，学生能够创造性的用生活中的水果、蔬菜来演示原子、分子以及化学变化的过程；能够关注药物的说明书，建立化学物质与药物，化学物质与生命健康之间的联系。这个作业设计体现了“双减”背景下减量、提质、多样、重素养的要求。
第三节课例展示教师是来自西安市益新中学张巧妮，她以《构成物质的微粒—分子》为题进行一次“双减”作业设计，以立德树人，发展学生核心素养为理念，以学教评一致性为思路，注重控制作业的量。结合九年级面临毕业及中考的特点，从学情出发，以生为本，认真研读课标，深刻体会学业质量，制定详实的作业目标，控制作业量和作业难度，设计了基础巩固类、能力提升类、综合探究类以及拓展创新类作业。形式灵活多样，便于调度学生积极性，主动学习，提高作业完成效率。
第四节课例展示教师是来自西安市经开一中的范晓荔老师，范老师设计了题为空气、物质的构成作业设计，在明确单元逻辑关系后，整体从“宏（空气）——微（微粒）——宏（元素）”的设计布局。作业设计呈现三大特色（1）提质增效：作业的针对性强、量少、难度有梯度；（2）紧密联系生活实际，从学生身边找实例，让学生体会化学就在我身边，从而提升学习的兴趣；（3）完成作业的形式多样,能较好地适应不同层次的学生,有效地激发他们学习化学的积极性,最大限度地拓展学习的视野,培养他们的创新精神和实践能力。
莲湖教师进行学校王琰老师、碑林教师进修学校严龙老师，对四位老师的作业设计进行了点评和指导。两位专家肯定了说课教师能基于学生基础情况设计形式多样化的作业，同时建议一线化学教师努力做到自选、自编作业，及时批改作业。两位专家高度称赞本次专题活动的实践性、指导性、可操作性，将有力助推初中化学学科教育水平的提升。
本次活动得到了各区县化学教研员的大力支持，老师们积极参与反响热烈。老师们认为本次活动有高度、拓宽度、重实效，使广大一线老师明确了今后化学作业布置的方向和思路，广大教师将在新课程新课标理念引领下，精心设计教学和作业环节，取得教育教学新成效。
转自：“西安教育科研”微信公众号
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