线上教学我快乐——新密市西大街初级中学教师线上教学经验分享

线上教学我快乐

新密市西大街初级中学  任晓贞

我校自10月10日开始线上教学工作，已为时六周有余，网课期间，八年级英语组各位教师每天进行集体教研，商讨重难点，安排布置当天作业及第二天教学任务，积极组织视频会议，对本节课的课堂效果及参与情况进行总结，使得线上教学有序进行。如何保证英语线上教学直播课的实效性和实用性，下面我将从学科教学方面谈谈我的做法：

学科教学方面：

1、早读：

方式：视频会议

每天前一天晚上在钉钉群发布早读任务，当天早读之前在微信班级群再发布一遍，提醒未查看钉钉消息的学生。每天6:15准时发起视频会议，五分钟进入视频会议完毕，入会后打开话筒和摄像头，要求坐姿端正，精神饱满，摄像头对准自己的面部，使得老师能看到背书状态。学生进入会议之后，我会再次重复分层布置的早读任务，使学生任务明确，6:20准时开始早读。

早读任务会明确读背内容、对象、每项任务完成时长（10min，15min，20min不等），任务由易到难，要考虑到不同程度的学生，对于英语学困生来说，只需完成其中一两项任务即可，例如仅背诵重点单词和短语，对于新单词的背诵，只需完成规定单词数量的一半；程度相对较好的学生则需要一项一项任务逐一完成。7:00准时听写，包括重点单词、短语、句子、对话等，听写完成后红笔批改、纠错，7:10下早读，7:20之前提交听写及订正内容，有时需要根据早读任务提交闭眼背诵视频。

每天早读结束后，我都会根据会议数据统计及自己在摄像头前1个小时的观察和记录，对学生当天的早读表现进行反馈。

经过一个多月的线上教学，学生基本已养成按时上早读的习惯，对于起床晚的同学，我会单独钉钉电话呼叫，或学习群发信息通知家长，以保证学生基本都能按时上早读。

2、授课

方式：钉钉直播（四群联播课）

英语组按照要求提前制定好周进度计划，安排好每一天需要上课教师的教学任务，大家针对进度安排情况进行讨论，每个人提前准备好下周的教学任务。除个人备课外，英语组每天会组织视频会议，讨论下节课的重难点，关于阅读课、听说课、写作课、讲评课等应如何高效讲解，哪些需要细讲，哪些需要略讲，组内每天都会在视频会议时讨论课堂如何进行会更高效。

关于我的课堂：

1）课前准备：

提前备课，在希沃白板等平台搜索优秀网络资源，结合自己之前组内共同备课的课件、教辅，结合学情，制作课件，先易后难，课件中有音频、视频，提高学生的学习兴趣，同时做到本节课教学目标简要明确，认真挑选课堂习题，列出重难点，对于本节课的重点，不能完全靠学生课下死记硬背，课堂上要让学生多练习，从而更好地掌握。

课前，提前通过钉钉群、微信群通知学生直播上课的时间、本节课内容、课前所需的东西及注意事项，提前告知课堂要用红笔做好听课笔记，每节直播课都提前几分钟打开，对于没有及时上课的同学，请每班课代表在班级通知，我也会通过微信、钉钉等形式通知其尽快上课。

2）课堂情况

课堂上利用连麦与学生互动，每节课连麦四、五个同学，不过考虑上课时长，连麦的问题相对简单，不会占用大量时间。课堂中，我会通过一对一随机提问、任务抽查等方式，通过连麦、互动面板、钉钉群发答案

或语音等互动形式检查学生对知识的掌握情况并观察学生上课的在线情况，有时候限时读背短语的任务，会要求学生随即录音发到各班钉钉群，各班挑选几位同学的音频，听完做出及时评价，随时解决问题，对于积极回答问题、比较活跃的学生提出表扬，并鼓励其他学生积极发言，同时会为表现突出的同学颁发奖状，这种激励评价机制能调动学生积极性，提高学生的线上学习兴趣。

播放视频提高兴趣

课堂连麦与学生互动

互动面板及钉钉群发送语音等形式增加与学生交流

激励评价机制    

颁发奖状（部分展示）

3）课后

每节课通过直播数据掌握学生的在线学习时长，及时在教研群和各班进行通报，对于不按时听课或上课时长不够的学生，多次联系其家长，请家长重视孩子的学习并负起监督责任，督促其按时上课，并对孩子及时进行思想教育、谈心，正确引导，使其进行反思并及时调整状态。

备课组通报：

班级群通报：

利用钉钉和微信来交流学生作业中存在的问题，利用钉钉群家校本检查作业完成情况，未及时提交的，我利用钉钉提醒功能提醒学生和家长，催学生交作业，对于不常看钉钉信息的家长，我会通过微信通知。

将当堂听课笔记布置为一项作业，每节课一下课，2分钟之内拍照上传完毕，通过课堂笔记了解学生听课和掌握情况。          

3、作业布置及批改：

方式：家校本发布

课后作业相对较少，基本都是《基础训练》比较基础的题目，适宜大部分学生练习，作业以书面作业为主，完成后提交到家校本，有时会布置预习及背诵任务，会要求学生采取录读、背视频的方式交作业，学生作业在线提交后，我在系统进行批改，对每位学生的作业作出评价，借助平台进行评优，对于完成又快又好的同学，我会将其作业评选为优秀作业，优秀作业会公开展示在钉钉班级群，让其他同学向其学习，对于应付作业的学生，我会打回使其订正，订正后重新上传。对于每次作业完成情况都会用表格统计，以便总结。

线上教学仍在持续，接下来我依然会坚守岗位，每天按时进行教研，优化线上教学工作，及时整理问题并提出解决方案，保证教学质量，以更加饱满的工作热情投入到工作中，不忘初心，砥砺前行。

转自：“老胡聊科研”微信公众号

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